지역아동센터의 문제점 및 개선방안

소개글

A 플러스 받은 일반대학원 사회복지학과 석사과정 레포트입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 지역아동센터의 이론적 배경
1. 지역아동센터의 개념
2. 지역아동센터의 역사
3. 지역아동센터의 역할

Ⅲ. 지역아동센터의 현황 및 문제점
1. 지역아동센터의 현황
2. 지역아동센터의 문제점

Ⅳ. 지역아동센터의 개선방안

Ⅴ. 결론

<참고문헌>

본문내용

Ⅰ. 서론
지난 20년간 우리나라의 복지 정책은 경제 성장이란 뒷전으로 밀려나 소극적이고 사후적 이며 구호적 성격에서 벗어나지 못했으나 1980년대부터는 국민들의 부의 공정한 분배에 대한 욕구가 복지 정책의 요구로 강력하게 나타나고 있다. 현재 이러한 부의 공정분배를 위한 국민들의 강력한 요구로써 이루어지는 복지 정책으로는 탁아시설의 사회화를 들 수 있으며 맞벌이 부부를 위한 이러한 탁아 시설은 이제 미진하나마 법적 제도적 자리를 찾아가고 있다.
그러나 맞벌이 부부를 위해 탁아소에 수용되는 아동의 경우는 초등학교 입학전의 취학아동들로 한정되어 있고 초등학교 입학아동들의 경우는 대부분 방치 상태에 놓여 있으며 방치아동 중방과 후 보호나 교육을 받지 못하는 아동은 3명중 1명꼴이며 이들 방치 아동들은 열악하고 위험한 환경과 폭력과 비행 앞에 무방비를 상태로 놓여 있다고 해도 과언이 아니다. 더욱이 심각한 문제는 최근 들어 노동시장에서 기혼여성 노동자들의 필요가 늘어남에 따라 비행아동과 청소년들의 범죄 수 또한 증가하고 비행의 정도가 날로 심각해져 심각한 사회 문제로 대두되고 있다.
따라서 지역아동센터 공부방은 지역사회 안에서 방치된 아동들과 함께 하기 위해, 지역사회운동의 역사 속에서 풀뿌리, 자생적으로 생겨난 아동복지실천 프로그램으로 볼 수 있다. 지역사회 안에서 방치된 아동에 대한 제도와 정책이 담보되지 않는 지난 20년 전부터 현재까지 빈곤한 지역에서 사는 부모, 가족, 아동들의 욕구로부터 출발한 것이기에 더욱더 의미 있는 실천프로그램이다.
본 고에서는 첫째, 지역아동센터의 이론적 배경을 고찰해보고, 둘째, 지역아동센터의 현황 및 문제점을 살펴본 후, 셋째, 지역아동센터의 개선방안을 제시하고자 한다.

Ⅱ. 지역아동센터의 이론적 배경
1. 지역아동센터의 개념
지역아동센터는 2004년에 재개정된 아동복지법 제16조 제11항에 의하면『지역사회 내 보호를 필요로 하는 만 18세 미만 아동을 대상으로 지역사회의 아동의 보호, 교육, 건전한 놀이와 오락의 제공, 보호자와 지역사회의 연계등 아동의 건전육성을 통하여 종합적인 아동복지 서비스를 제공하는 시설』이라 되어 있다.

참고 자료

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