<생각의 지도> 내용 정리

소개글

수업 자료인 <생각의 지도> 에 관한 전반적인 내용을 정리하고 있다.

목차

1. 서론

2. 본론
2.1. 생각의 지도
2.2. 동양의 더불어 사는 삶, 서양의 홀로 사는 삶

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론
오늘 날 지구상에 존재하는 인류는 그 지리적, 문화적, 언어적 배경을 바탕으로 사고의 방식을 크게 두 가지로 분류하여 때로는 대립으로, 때로는 상생의 기저로 삼고 있다. 금번 과제로 주어진 ‘생각의 지도’를 통하여 동양과 서양을 이분법 적으로 분류하고 이를 다양한 관점에서 상호 대조 대비하는 방식을 살펴볼 수 있는 소중한 기회를 가질 수 있었다. 동 서양의 철학, 사회구조, 자기개념, 지각의 방법론적 차이, 인식론적 차이, 논리적, 사회적, 경제적, 그리고 심지어 실생활에 있어서의 대조 대비를 통하여 문화와 언어의 차이가 시대를 뛰어넘어 확연한 차이를 보여주고 있음을 자각하게 되었다. 이에 본 교재에서 미처 다루지 못한 부분이나 개인의 독특한 관심사항에 대해 보다 구체적인 세부 주제를 재설정 하고 이를 뒷받침 하고 있는 현실적 증거 자료를 찾아보고자 한다.

2. 본론
2.1. 생각의 지도
2.1.1. 동양의 도와 서양의 삼단논법 : 고대 서양 사회의 중심에 있었던 그리스 인들은 수많은 관중을 수용할 수 있는 고대 극장을 중심한 문화를 가꾸어 가면서도 개인의 자율성을 중요시 한 반면, 고대 동양 사회의 중심이라 할 수 있는 중국은 가족의 구성원이라는 특정 집단에 소속된 관계를 중요시 하는 문화를 만들어 오고 있었다. 결국, 관계 변화가 개별적 정체성에 영향을 주기도 하였다. 따라서 중국인들은 다른 사람의 의견에 일리가 있음을 인정하여 지적인 양보와 타협을 서양인들보다 훨씬 빨리 이끌어 내었다. 그런 반면, 사물의 본질을 중시하는 그리스 철학은 추상화에 대한 관심을 여러 곳에서 드러내고 있다.

2.1.2. 동양의 더불어 사는 삶, 서양의 홀로 사는 삶 : 동양인의 인간관계는 보편적이라기보다는 특수한 반면, 서양인의 인간관계는 차라리 보편적이다. 따라서 동양인은 사회적 역할에 관한 가치관을 중시하고 있다.

참고 자료

Patricia Ackert Cause & Effect (The Third Edition) (Intermediate reading practice) Changes in the Family. P.77-80