what time is it

소개글

영어과 교수학습 과정안입니다.

목차

Ⅰ. 수업자의도
Ⅱ. 단원: 4-1-4. What Time Is It ?
Ⅲ. 본시학습지도안

본문내용

초등학교 영어 교육은 일상생활에서 필요한 영어를 이해하고 사용할 수 있는 기본적인 의사 소통 능력을 기르고, 외국 문화를 올바르게 수용하여 우리 문화를 발전시키고, 외국에 소개할 수 있는 바탕을 마련하는 것이다. 여기서 무엇보다 중요한 것은 영어에 흥미와 친숙감, 자신감을 가지는 것이다.
7차 교육과정에서 영어과는 수준별 교육을 실시하도록 되어 있는데, 초등 영어는 심화․보충형 수준별 수업을 하도록 되었다. 이는 한 학급 내에서 학생들의 성취도 차이를 고려하여 동일 수준의 수업을 하는 데에서 오는 누적된 학습 결점과 학습 흥미 상실을 최소화시키려는데 그 목적이 있다.(교육부 ,교육부 고시 제 1997-15호에 따른 초등학교 교육 과정 해설(Ⅴ), 1998)
4단원 What Time Is It?에서는 시각과 관련된 사실적 정보를 이용한 사실 확인 수준의 묻고 답하기 표현이 주 학습목표로 제시되어 있으며 언어규칙이 What time is it? It`s ________o`clock./It`s time for _________.로 비교적 고정적인 모습을 보인다. 이에 따라 본 수업자는 제7차 영어과 교육과정의 기본 방향에 입각하여 다양한 활동을 통해 흥미를 유지하면서 반복적으로 시각에 대한 의사소통활동이 이루어질 수 있도록 지도안을 작성하였다. 본 차시(3/4)에서는 노래와 놀이를 이용한 음성언어활동이 주를 이루며 간단한 수준의 어휘(bed, seven, lunch, ten)를 익히는 활동이 함께 이루어진다.
Introduction 단계에서는 전시학습 내용을 챈트와 상황제시를 통한 묻고답하기 활동을 통해 복습해보고 학습문제와 학습순서를 확인한다. Development단계에서는 반복적인 학습내용이 흥미를 잃지 않고 이루어질 수 있도록 다양한 학습활동(Singing, Reading, Play)이 이루어지도록 한다. 언어규칙을 반복적으로 들려주어 효과적인 언어규칙의 습득이 기대되는 Singing에서는 파트별 노래부르기 및 율동을 통한 노래부르기활동을 활용하여 반복학습에서 야기될 수 있는 흥미상실에 유의한다.

참고 자료

없음