학교교육의 문제점과 개선방안

목차

1. 좋은 학교란 어떤 학교인가
2. 왕따문제 어떻게 해결할까
3. 교사의 자질에 대해서
4. 대안교육에 대한 나의 생각

본문내용

좋은 학교란 어떤 학교일까. 현재의 학교는 과연 좋은 학교일까. 나는 개인적으로 나의 중?고등학교 시절을 떠올리면 좋은 친구들, 좋았던 추억들은 떠오르지만 학교가 참 좋았다 라는 생각이 들진 않는다. 내가 다닌 학교는 항상 분필가루, 먼지등으로 목이 쾌쾌할 정도로 지저분했고, 여름이면 공부하기 힘들만큼 더웠고, 겨울이면 스팀을 튼다고 틀어도 춥기는 매한가지였다. 좁은 교실에 학생 수는 바글바글 턱없이 많았고, 화장실을 한번 가려면 쉬는 시간 내내 줄을 서서 기다려만 했다. 책걸상은 자신의 키에 맞게 주어진 것이라기 보다는 책걸상에 맞게 자신의 키를 맞추어야 하는 실정이었다. 보통의 아이들은 학교에서 배우는 수업으로 공부를 한다기 보다는 학교는 학교고, 공부는 각자가 과외나 학원 등의 다른 방법으로 하는 것이라고 생각했고, 선생님들이 화를 내시거나 학생을 심하게 혼내실 때면 자신이 잘못해서라고 반성을 하기보다는 '집에 무슨 안 좋은 일이 있나보다'라는 식으로 받아들였다. 나는 비교적 좋다는 사립학교를 나왔음에도 이미 중,고등학교를 졸업한 나에게 언뜻 떠오르는 학교의 이미지는 이러한 것들이다. 이러한 학교가 과연 좋은 학교일까. 우리의 교육 현실은 왜 이래야만 하는 걸까. 교육이란 다른 세속적인 것들과는 다른 심오한 것이라는 생각 때문인지 우리의 교육은 문제점을 해결하는 방법으로 너무 이상적인 거산 생각하고 있는 것이 아닌가 하는 생각이 든다. 교육 여건은 좀 낙후되어져 있더라도 언제나 자비로운신 훌륭한 선생님과 착실한 제자들이 그런 낙후된 교육 환경을 스스로 극복하고 이겨내는 식의 이상적인 생각 말이다. 물론 그럴 수만 있다면 얼마나 좋을까마는 지금 우리의 학교의 현실은 그렇지 못한 것 같다. 요즘 뉴스나 신문 등에 자주 등장하는 말이 '학교붕괴'라는 말이 아니던가.