성장소설(올리버트위스트)를 활용한 영어교육

소개글

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목차

Ⅰ. 서론
1.1 연구의 필요성 및 목적
1.2 연구의 내용 및 방법

Ⅱ. 이론적 배경
2.1 영문학 교육 연구
2.1.1 문학 교육의 중요성
2.1.2 문학 활용 교육 시 유의점
2.2 성장소설연구
2.2.1 성장소설의 개념
2.2.2 성장소설의 특성
2.2.3 성장소설의 교육적 요소와 가치

Ⅲ. 연구의 실제
3.1 영문학 교육의 현실
3.1.1 우리나라 영어교과서 분석
3.2 성장소설에 대한 설문조사
3.2.1 연구대상
3.2.2 연구절차
3.2.3 설문 내용 및 분석방법
3.3 성장소설을 활용한 다양한 수업방법
3.3.1 읽기 전 활동
3.3.2 읽기 중 활동
3.3.3 읽기 후 활동

Ⅳ. 성장소설을 활용한 수업활동의 실례
4.1 작품 선정 기준 -올리버 트위스트(Oliver Twist)
4.2 성장소설을 활용한 실제 수업
4.2.1 수업계획
4.2.2 수업지도안
4.2.3 수업방법
4.3 학습자 반응조사 결과

Ⅴ. 결론

참고문헌

본문내용

사회가 진보함에 따라 교육 현장에도 새로운 교수법, 혹은 다양한 매체나 도구들을 통한 교육이 점점 도입되고 있다. 영어교육 또한 예외는 아니다. 현대 사회에서는 웹(WEB)에 기반한 영어교육이 활성화 되고 있고 그 밖에도 음성, 영상, 매스미디어를 이용한 교육이 늘어나고 있다. 하지만, 아직 정규 교육과정에서 이루어지는 영어수업은 상당히 교과서 의존적이다. 교실 현장에서는 특히 교과서를 통한 읽기 위주의 교육이 주를 이루고 있는데, 그렇기 때문에 학생들의 영어교과서에 대한 흥미나 관심도가 영어에 대한 그것과 비례한다 해도 과언이 아니다. 그러므로 학생의 영어에 대한 흥미를 유도할 수 있을 만한 교과서가 선정되는 것이 중요하다. 하지만 현 중, 고등학교 영어교과서는 그들의 관심을 끌만한 여러 요소들이 제공되고 있지 않다. 각 단원들은 시사적이고 단편적인 내용들로 분절되어 구성되어 있기 때문에 학생들에게 지속적인 흥미를 주기에 적합하지 않다. 일회성의 시사적 내용들은 성장기에 있는 학생들의 풍부한 감성을 키워주기에는 미흡하다. 좀 더 감동적이면서 학생들의 사고영역을 높여줄 수 있는 내용이 필요한데, 이런 면에서, 영문학 작품은 학생들에게 무한한 상상력과 창의력을 줄 수 있고 일회성 자료가 아니라는 점에서 적합하다. 하지만, 현재 교과서에는 영문학 작품이 단 한 작품도 실려 있지 않은 경우가 많은데, 문학이 한 인간으로 성숙되어가는 과정에 꼭 필요한 구성요소인 만큼 이 문제는 재고해 볼 여지가 있다.
우리나라 중등교육에 영문학 도입의 필요성을 주장하는, ‘영문학 작품을 이용한 영어교육’에 관한 연구들은 선행연구도 많고 비교적 활발히 이루어지고 있는 실정이다. 하지만 영문학 작품 중에서도 ‘성장소설’이라고 불리는 분야에 대한 연구는 많지 않다. 성장소설을 그 정의적 측면에서 다가가려는 시도를 한 책들은 간혹 있으나, 성장소설을 영어교육에 접목시키려는 시도를 보여준 연구들은 많지 않다.

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