체육(보건) 교안 (5-8세 대상) - 한국어

목차

1. 9월 1주차 : 약속하기
2. 9월 2주차 : 준비체조, 마무리체조 배우기
3. 9월 3주차 : 과일의 겉과 속
4. 9월 4주차 : 씨앗(식물)심기
5. 10월 1주차 : 공
6. 10월 2주차 : 훌라후프1
7. 10월 3주차 : 줄
8. 10월 4주차 : 매트
9. 11월 1주차 : 풍선
10. 11월 2주차 : 훌라후프2
11. 11월 3주차 : 자석놀이
12. 11월 4주차 : 악수놀이
13. 12월 1주차 : 아이스크림 가게 놀이
14. 12월 2주차 : 피자가게 놀이
15. 12월 3주차 : 손 씻기 위생 교육
16. 12월 4주자 : 구강 위생 교육

본문내용

활동 방법
1. 우리 마을에서 볼 수 있는 과일들에 대해 이야기 해본다.
- 어떤 과일을 좋아하니?
- 우리 마을에서 볼 수 없는 신기한 과일들을 보았니?

2. 과일의 실물을 직접 관찰 해본다.
- 이 과일의 이름은 무엇이니? 이 과일을 먹어본 적 있니?
- 이 과일의 겉모습은 어떠니? 속은 어떨 것 같니?

3. 직접 만져보고, 맛보고 전체와 부분을 구별한다.
- 느낌이 어떠니?
- 씨앗은 어디 있지?

4. 학습한 것을 토대로 게임을 진행한다.
a. 과일 사진 카드와 과일의 속 사진이 그려진 카드를 준비한다.
b. 카드를 뒤집어 놓는다.
c. 두 명의 학생이 나온다.
d. 한 명의 학생이 2장의 카드를 뒤집는다.
e. 카드의 그림이 일치한다
 일치한 카드 두 장은 가져가고, 한번 더 진행한다.
카드의 그림이 일치하지 않는다
 카드는 다시 뒤집어놓고 다음 차례 학생이 게임을 진행한다.
f. 더 많은 카드를 가진 사람이 승리한다.

확장 활동) 불투명한 봉지에 과일 조각들을 넣고 손으로 만져서 맞추는 촉각 게임 진행

활동 평가
1. 우리 마을에서 볼 수 있는 과일에 대해 아는지 평가한다.
2. 과일의 특징을 어떻게 표현하는지 평가한다.

참고 자료

없음