사학과 졸업논문 <식민지 근대화론과 그 비판>

소개글

2022년 2월 사학과 졸업논문입니다.
교수님 피드백 받은 논문입니다.

목차

Ⅰ. 머리말

Ⅱ. 식민지 근대화론의 등장 배경

Ⅲ. 식민지 근대화론의 주요 쟁점
1. 토지조사사업
2. 공업개발
3. 민중의 생활수준

Ⅳ. 식민지 근대화론의 비판

Ⅴ. 맺음말

참고문헌

본문내용

2019년 『반일 종족주의』 라는 제목의 도서가 출간되고, 본 도서가 베스트셀러에 오르면서 판매부수가 10만부를 훌쩍 넘는 등 대다수의 국민들이 가지고 있던 평균적인 역사인식에 대한 맞바람이 불고 있다. 2020년 5월 후속작 『반일 종족주의와의 투쟁』이 연이어 출간되고, 마크 램지어 하버드 대학 로스쿨 교수의 발언들이 연일 사회적 이슈가 되는 것을 보아 최근 우리 사회에서 ‘일본에 대한 역사적 인식’이 문제적 요소로 자리하고 있다는 것은 분명하다. 이러한 경향이 어디서부터 왔는지 좇아 올라가다 보면, 그 시작점에는 일제 강점기가 근대화의 바탕이 되었다는 ‘식민지 근대화론’이 있다. 2008년 이른바 뉴라이트 계열 학자들은 뉴라이트 대안 교과서를 출간하면서 “개화기와 식민지 시기에 걸쳐 민족의식을 자각하고 근대문명을 학습하고 실천해 온 근대화 세력과 해방 이후 미국을 따라 들어온 자유민주주의 국제세력의 결합으로 대한민국이 성립하였다”고 서술하였다. 식민지 근대화론에 의거한 주장들이 10여 년을 거쳐 ‘반일 종족주의’라는 주장으로 구체화 된 것이다. 이러한 주장은 일제강점기의 ‘조선총독부 고등경찰 요사’의 뒤를 잇는다.

먼저 조선인들이 자신의 역사와 전통을 알지 못하게 하여 조선 민족의 혼과 문화를 상실하게 하라. 그들의 조상과 선인들의 무능과 악행을 들추어서 과장하여 가르쳐 조선 청소년들이 부모와 조상들을 멸시하는 감정을 일으키게 하여 기풍이 되게 하라. 그렇게 함으로써 조선 청소년들이 자국의 모든 인물과 사적에 대하여 부정적인 지식을 갖게 하고, 실망과 허무감에 빠지게 하라. 그럴 때 일본의 문화, 일본의 위대한 인물들을 소개하면 동화의 효과가 지대할 것이다.

물론 그들은 대한민국 국민의 선진적 통합과 발전적 사회 건설을 말하지만, 그들의 주장을 따라가다 보면 ‘조선총독부 고등경찰 요사’가 목표하는 조선의 사회상과 다를 바가 없게 된다. 이는 『반일 종족주의』를 집필한 저자들의 대표 이영훈 낙성대 경제연구소 이사장의 주장에서도 예측할 수 있다.

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