역공학 교육방법을 활용한 발명영재교육 프로그램의 개발: RSP 프로그램의 개발 및 효과성을 중심으로

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국영재학회 ㆍ수록지정보 : 영재교육연구 / 25권 / 5호
ㆍ저자명 : 안덕근, 박경빈

목차

I. 서 론
II. RSP 발명영재교육 프로그램 구성체계
III. 연구방법 및 절차
IV. 연구결과 및 분석
V. 결 론
참 고 문 헌

한국어 초록

본 연구는 창조의 시대를 맞아 발명영재 학생의 창의력을 신장하기 위한 역공학 교육방법을
활용한 RSP 발명영재교육 프로그램을 개발하고, 이를 적용해 효과를 검증하는 것을 목적으로
하며, ‘RSP 발명영재교육 프로그램’을 발명교육 현장에 적용하여 본 프로그램이 발명영재 학
생의 창의적 사고 기능 및 학업수행 자기효능감에 미치는 영향에 대해 알아봄으로써 RSP 발명
영재교육 프로그램의 현장 적용 가능성을 밝히고자 하였다. 그 결과, 본 연구에서 개발한 발명
영재 학생을 위한 RSP 발명영재교육 프로그램은 프로그램의 목적과 목표, 내용, 교수-학습 방
법, 평가가 연계성 있게 구성되어 발명영재의 창의적 사고 기능 및 학업수행 자기효능감 증진
에 효과적임을 알 수 있었다. 본 연구는 TRIZ의 발명원리를 기초로 역공학 교육방법을 활용한
RSP를 적용하여 프로그램을 개발하고 실제 현장에 적용하였으므로 향후 발명영재교육 프로그
램 개발을 위한 기초자료로 활용 가치가 있을 것이며, 발명영재교육의 구체적인 실천 프로그
램으로 현장에서의 활용성과 효율성이 높을 것으로 기대한다.

영어 초록

The purpose of this RSP program is to enhance the invention gifted students’ creative
thinking and self-efficacy in studying. This program has 20 subcategories and interesting
activities attracting students’ attentions which are based on TRIZ’s 40 principles of
invention. 3-Steps to learning, which are–experiencing, recognizing, and inventing are
arranged as teaching methods of RSP program. In the first step, experiencing, students
are motivated and get a glimpse of the principles of invention while experiencing
innovative products. In the next step, recognizing, students grasp the related scientific
principles from the products. In the last step, inventing, students are given keys to
solutions for problematic situations and then they create new ideas after repetitive
encounters with several products made by similar principles. RSP program is different
from other programs in that it has this ‘inventing’ step, where students can create new
ideas based on related basic knowledge. In conclusion, RSP program is systematically
well organized with 4 steps(purpose, contents, teaching method and evaluation) and is
shown to enhance invention gifted students’ creativity and self efficacy in studying.
Therefore, the RSP program is shown to be a reliable and useful program, and may be
used in the classes for positive results.

참고 자료

없음