시각예술에 있어서 창조적 경험과 패러디에 관한 연구
* 본 문서는 배포용으로 복사 및 편집이 불가합니다.
서지정보
ㆍ발행기관 : 한국조형교육학회
ㆍ수록지정보 : 조형교육 / 28권
ㆍ저자명 : 한상엽
ㆍ저자명 : 한상엽
목차
I. 서론1. 연구동기와 목적
2. 기존연구 동향
3. 연구방법과 범위
II. 본론
1. 창조성, 경험 그리고 그 영향
2. 패러디
3. 창조적 경험으로의 패러디
III. 결론
※ 참고문헌
※ ABSTRACT
한국어 초록
창조적인 것, 새로운 것이라 하면 완전히 새로운 것으로 인식하기 쉬우나 이는 창작자가 갖은 이전의 경험들과 감정들의 적절한 밖으로의 표출인 것이다. 마가렛 두블러1)(Magaret N. H'Doubler, 2004: 63-65)가 언급하였듯이 예술은 인간생활 전반에 걸쳐 존재하고 있으며 인간의 변화와 함께 변천되어 왔다. 인간 자신에 내재된 힘과 환경의 위력 사이의 상호작용이 반복됨에 따라 인간은 점차 이 세계에 보다 잘 적응하게 되고 민감해졌으며 점점 더 문명화 되어가는 과정에서 인간의 창조적 행위인 예술은 늘 커다란 영향력을 행사해 오고 있는 것이다. 새로움을 예술작품으로 표현하려는 인간의 욕망은 끝이 없는데 예술가적 기질을 끌어내어 창의적이고 탐구적이며 자기표현적인 인간으로의 노력은 예술을 창조하는 원동력으로 인식되어지고, 이는 열정적인 창작 욕구로 설명될 수 있다.영어 초록
Artistic performances of today include not only the original work by its owncomposer, but also the art copy from the legal process in the category of creative
activities. It is the concept of the parody that considers the imitation and the
borrowing ideas from originality as another way of creative activities. Sometimes,
the parodic works even get higher recognition than the originals.
Aesthetic experience in our life might be operated as a creative inspiration
for the artistic performance, and parody can make a successful difference with
conscious borrowing. It would be possible to lead the creative works filled with
numerous new things and desires and to cause re-creation through borrowing and
imitating, and the parodic work would be composed of the homage for author or
the arts works of respect.
The creativity works of visual arts and products, which are displayed in the
name of appropriation and parodies, have been motivated by artists' power of
imagination, based on the creative experiences through their entire lives.
And these creative products will contribute the following artists both in the
same age and in the next generation to create new format of artistic performances
from them.
참고 자료
없음태그
"조형교육"의 다른 논문
- 중등 미술 1급 정교사 자격 연수 프로그램 개발 연구29페이지
- 기업내 산업디자이너 재교육을 위한 교육과정 개발 기초 연구21페이지
- Art Education in Institutional Curriculum Discourses26페이지
- 레지오 에밀리아 조형환경에 대한 의미 탐색25페이지
- 구성주의에 기초한 유아를 위한 명화감상프로그램 모형개발연구29페이지
- 평생학습활성화를 위한 미술관교육 프로그램개발을 위한 모형연구23페이지
- 총체예술(Gesamtkunstwerk)관점에서 본 바우하우스 미술교육35페이지
- 미디어 활용 미술수업의 개발과 적용22페이지
- 조선시대 화원교육에 대한 미술 교육적 재고25페이지
- 초등 미술 교육에서 지식구성의 표상과정 연구:‘동세감’ 개념을 중심으로28페이지