좌절 상황에서 3세 유아가 사용하는 정서조절 전략과 어머니의 반응 전략

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국보육지원학회 ㆍ수록지정보 : 한국보육지원학회지 / 10권 / 2호
ㆍ저자명 : 윤금숙, 이진숙

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌

한국어 초록

본 연구는 좌절 상황에서 3세 유아가 보이는 정서조절 전략의 양상을 살펴보고, 유아의 전략과 그
에 반응하는 어머니의 전략 간의 상관을 알아보는 것을 목적으로 한다. 만 3세 유아와 어머니 33
쌍을 대상으로 한 실험 관찰을 실시하였다. Stansbury와 Sigman(2000)의 도구를 한국의 문화적
실정에 맞춰 수정?보완하여 사용하였는데, 이 도구는 2개의 좌절 상황에서 유아의 정서조절 전략
과 어머니의 반응 전략을 위안, 도구, 인지 재평가, 주의전환, 기타의 5가지로 구분한다. 연구 결과,
3세 유아들은 인지 재평가를 포함한 복잡한 전략을 사용하는 것으로 나타났다. ‘장난감 정리 과
제’(Clean-up) 좌절상황에서는 도구적 전략을 가장 많이 사용하였고, ‘사탕 지연 과제’(Candy
given then denied)의 상황에서는 주의전환 전략을 가장 많이 사용하였다. 유아의 정서조절 전략
과 어머니의 반응 전략 간에는 유의미한 정적 상관관계가 나타났다.

영어 초록

The purpose of this study was to examine the use of emotional regulation strategies of
3-year-old infants in frustrating situations and the correlation between infants' emotional
strategies and their mothers' responsive strategies. In the current study, 33 dyads of
infant-mother were observed in the laboratory. Stansbury and Sigman’s (2000) experimental
instrument was revised and complemented according to Korean culture, and it was categorized
into 5 measures for infants' use of emotional regulation strategies in frustrating situations and
their mothers' responsive strategies: comforting, instrumental, cognitive reappraisal, distraction,
and others. As a result, infants' emotional regulation strategies and their mothers' responsive
strategies were categorized as 5 such strategies. The findings of this study showed that
3-year-old infants used complex strategies including cognitive reappraisal. They used
instrumental strategy most during a 'clean up' frustrating situation and distraction strategy
during a 'candy given then denied' situation. There was significant correlation between infants'
emotional regulation strategies and their mothers' responsive strategies.

참고 자료

없음