학대경험이 초등학생의 외현화 문제행동에 미치는 영향

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국학교사회복지학회 ㆍ수록지정보 : 학교사회복지 / 26권
ㆍ저자명 : 정은희, 김혜미

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌

한국어 초록

학대경험과 같은 부정적인 아동기의 양육환경은 아동의 발달에 결정적인 영향을 미치지만||| 모든 학대피해
아동이 부정적인 발달을 보이는 것은 아니므로 아동의 성공적인 발달을 위한 보호체계를 강화할 필요가 있
다. 본 연구는 학령기 아동의 학대경험과 외현화 문제행동의 관계에서 학교생활의 매개효과를 검증하여 아
동의 주요한 외부지지체계인 학교에서의 생활이 학대피해아동의 외현화 문제행동에 보호기능을 할 수 있는
지와 아동의 학교생활 향상을 위한 개입방향을 모색하는데 목적이 있다. 본 연구에서는 한국복지패널조사
1차년도 아동부가조사 자료에 포함된 총 747명의 초등학교 4-6학년학생을 대상으로 분석을 실시하였다. 분
석에 사용된 통계프로그램은 SPSS 20과 Amos 20으로 기술통계와 t-test||| 구조방정정식과 다중집단분석을 실
시하였다. 연구결과 아동의 학대경험은 외현화 문제행동과 통계적으로 유의미한 정적 관계가 있었으며||| 이
러한 관계를 학교생활이 부분적으로 매개하고 있음이 확인되었다. 성별에 따른 차이를 다중집단분석으로
통해 확인한 결과 학교생활의 간접효과에 차이를 보였다. 남학생의 경우 아동학대 경험이 낮을수록 긍정적
인 학교생활 수준이 높아지며 긍정적인 학교생활은 외현화 문제행동을 통계적으로 유의하게 감소시키는 것
으로 나타나 학교생활의 간접효과가 확인되었으나 여학생의 경우 아동학대와 긍정적 학교생활이 외현화 문
제행동에 직접적 영향은 유의하게 나타났으나 학교생활의 매개효과는 확인되지 않았다. 본 연구는 학령기
아동의 학대와 외현화 문제행동의 심각성을 고려할 때 학대피해 아동에 대한 지원을 가족과 개인에게 집중
되기보다는 학교와 교사 등의 적극적인 개입으로 학교환경의 보호체계기능이 강화될 필요가 있음을 제시하
는 데 의의가 있다. 결과를 바탕으로 학교생활 적응의 증진방안에 대한 함의를 모색하고자 한다.

영어 초록

Abused children are known to exhibit a number of behavior problems though individual variations have
also been reported. School life is particularly important for children's adjustment and development|||
potentially protecting children exposed to stressful life events such as abuse. While the topic of school life
has widely been examined in literature||| studies examining its role as a potential mediator for children
under stress are quite limited. By using the Supplemental Survey on Children of the Korean Welfare Panel
Study||| this study examines the dynamic of experiences of abuse||| school life||| and externalized behavior
problems. Findings show that children's experiences of abuse are both directly and indirectly related to
behavior problems||| and that their school life partially mediates the effect of abuse on development of
externalized behavior problems. Furthermore||| multi-group analyses by gender also revealed that the
relationship varied between boys and girls. Based on such findings||| clinical implications are provided.

참고 자료

없음