발명영재 교원 및 전문직 인식에 기반한 발명영재교육의 방향 탐색

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국영재학회 ㆍ수록지정보 : 영재교육연구 / 22권 / 1호
ㆍ저자명 : 박기문, 이규녀, 이병욱, 나영민, 이경표, 손다미, 이상현

목차

I. 서 론
II. 이론적 배경
III. 연구 방법
IV. 연구 결과
V. 결론 및 제언
참고문헌
= Abstract =

한국어 초록

이 연구의 목적은 발명영재교육의 문제점 개선과 확대 발전하기 위하여 발명영재 교원 및 전
문직 인식에 기반한 발명영재교육의 발전 방안을 제언하고자 하는 것이다. 이를 위해 발명영
재교육 체제와 운영 현황을 분석하고 발명영재학급 또는 영재교육원 소속의 발명영재 교원과
발명영재 관련 교육전문직을 대상으로 만족도와 발전방안 등에 대한 인식을 설문조사하였다.
연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 발명영재교육에 대한 만족도는 전체적으로 보통(M=3.0)이상으로 인식하였다. 그러나
‘교육 자료’, ‘교원대상 연수프로그램’, ‘지원기관의 인·물적 지원체제’ 분야에서는 다소 낮은
만족도를 나타내고 있어 이에 대한 지원 확대가 필요하다.
둘째, 특허청과 한국발명진흥회는 발명영재교육의 발전과 효율성을 위하여 긍정적인 방향으
로 이끌어줄 수 있는 구심점 역할의 연구 전문기관을 지정 또는 설립할 필요가 있다. 설문조
사 결과, 발명영재교육 전문 연구기관에 대한 필요성과 기대감에 대한 인식이 높았다. 특히
전문 연구기관의 중점 요구분야는 ‘영재교육 방법 및 자료의 연구·개발’, ‘교원 연수 자료의
연구·개발 및 연수 실시’이다.
셋째, 발명영재 교원 및 전문직은 현재 발명영재교육을 수혜하는 학생들이 9개의 발명영재의
특성을 어느 정도 가지고 있느냐 하는 질문에 대하여 발명 지식과 사고 영역의 ‘발명 지식’과
발명 태도 영역의 ‘기업가 정신’ 은 다소 낮다고 응답하였다. 이는 발명영재 선발 모형에 대
한 검토뿐만 아니라 낮게 나타난 특성을 배양할 수 있는 발명영재교육프로그램의 연구개발이
필요한 것으로 판단된다.

영어 초록

The objective of this study is to suggest improvement plan for invention gifted education
based on the awareness of teachers and professionals who related to the
invention gifted education for the expansion and development of invention gifted
education through improvement of relevant problems. To this end, invention gifted
education system and its operational status were analyzed, and questionnaire survey
on the awareness of the development plan and satisfaction level was conducted,
targeting professionals related to the invention gifted education and teachers in charge
of invention gifted education classes or gifted education center. The research results
are as follows. First, the level of satisfaction on the invention gifted education was
greater than normal (M=3.0) in general, but in the field of 'educational materials',
'teacher training programs' and 'human and material support system of support
agencies', the level of satisfaction was relatively low, which requires expansion of the support. Second, it is necessary for Korean Intellectual Property Office and Korea
Invention Promotion Association to designate and establish specialized research
institution to play a key role in enhancing development and efficiency of invention
gifted education. As a result of the questionnaire survey, it turned out that expectation
and necessity of the specialized research agency was highly recognized. In particular,
demand for 'research and development of gifted education method and materials' and
'research and development of teacher training materials and implementation of teacher
training' was high among the key areas of the specialized research institution. Third,
teachers and professionals related to the invention gifted education responded that
'invention knowledge' in the areas of invention knowledge and thinking and
'entrepreneurship' in the area of invention attitude was somewhat low toward the
question on the level of the 9 characteristics of gifted students with invention talents
which current beneficiaries of invention gifted education have, which leads to
conclusion that review on the model for the selection of gifted children with invention
talents as well as research and development of invention gifted education program to
enhance characteristics with low levels is required. If long-term development plans and
initiatives are deduced based on this, an effective framework for the invention gifted
education will be established in the near future. In addition, it is expected that the
differentiated political visions and goals will be established in connection with master
plan for the promotion of gifted education.

참고 자료

없음