IIM을 적용한 천문학습 프로그램 개발·적용이 초등과학영재 학생의 과학탐구능력과 과학적 태도에 미치는 효과

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국영재학회 ㆍ수록지정보 : 영재교육연구 / 21권 / 2호
ㆍ저자명 : 신명렬, 이용섭

목차

I. 서 론
II. 연구 방법
III. IIM을 활용한 천문학습 프로그램 구안 및 적용
IV. 연구결과 및 논의
V. 결론 및 제언
= Abstract =

한국어 초록

본 연구는 IIM을 적용한 천문학습 프로그램 개발 ․ 적용이 초등과학영재학생의 과학탐구능
력 및 과학적 태도에 미치는 효과를 알아보기 위해 수행되었다. IIM이란 독자적 탐구방법
으로 학생들 스스로 탐구하고 연구하는 수업형태로 7단계의 학습단계를 가지고 있다. 본
연구의 실행을 위해서 초등학교 과학교과 5학년 천문영역의 내용을 바탕으로 IIM의 탐구
단계를 적용하여 총 7차시(6주간)로 천문학습 프로그램을 구성하였으며, 주제 선정하기(1차
시), 목표 설정하기(2차시), 자료 조사하기(3차시), 탐구 활동하기(4차시), 목표 평가하기(5차
시), 보고서 작성하기(6차시), 발표하기(7차시) 등으로 구성하여 적용하였다. 본 연구의 효
과를 검증하기 위해 연구반은 울산광역시 소재 G 초등학교 과학영재반(초등 3학년) 20명
을 선정하였다. 검사도구는 과학탐구능력 검사와 과학적 태도 검사지를 사용하였고, 통계
해석 프로그램은 SPSS WIN 18.0을 사용하여 결과를 분석하였다. 연구의 결과는 IIM을 적
용한 천문학습 프로그램은 초등과학영재학생의 과학탐구능력(F=4.920, p=.021)에 긍정적인
효과가 있었고, 초등과학영재학생의 과학적 태도(F=11.224, p=.001)에도 긍정적인 효과가
있었다. 본 연구를 통해 IIM을 적용한 천문학습 프로그램은 초등과학영재학생들의 과학탐
구능력 신장과 과학적 태도 함양에 도움이 된다는 것을 알 수 있으며 나아가 과학영재원
이나 과학영재학급 교육과정에 기여할 수 있을 것이다.

영어 초록

The purpose of this study was to find out the effect of the Astronomical Learning Program
Using IIM on Science Process Skills and Scientific Attitudes in the elementary scientific
gifted students. For this purpose, this research developed the Astronomical Learning
Program Using IIM. This program was totally consisted 7 lessen. There was 7 part in this
program. It contained Select the subject (step 1), The aim settings (step 2), Collect the
data (step 3), Doing inquiry (step 4), An aim evaluation (step 5), Making a report (step
6), Announcing (step 7). To find the effect of the Astronomical Learning Program Using
IIM on Science Process Skills and Scientific Attitudes in the elementary scientific gifted
students. 20 participants was selected. These students were attended at a scientific gifted
class(3rd grade) of an elementary school located in Ulsan. First, Science Process Skills
test and Scientific Attitudes test was used to find the effect of the Astronomical Learning
Program Using IIM. And the results were analyzed by SPSS WIN 18.0. The results of this
study were as follows. First, the Astronomical Learning Program Using IIM was a positive
effects on Science Process Skills of elementary scientific gifted students (F=4.920, p=.021).
Second, the Astronomical Learning Program Using IIM was a positive effects on Scientific
Attitudes of the elementary scientific gifted students (F=11.244, p=.001). According to this
research, the Astronomical Learning program Using IIM was verified to improve Science
Process Skills and Scientific Attitudes on the elementary scientific gifted students. It will
be contribute on the curriculum construction of the gifted school or gifted class.

참고 자료

없음