학습자 중심의 전기문 독서지도

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국독서교육학연구회 ㆍ수록지정보 : 독서교육연구 / 8권
ㆍ저자명 : 장정윤

목차

Ⅰ. 서론
II. 전기문의 특성 및 교육적 효과
III. 학습자 중심 수업의 특성
IV. 학습자 중심의 전기문 독서지도 방법
V. 결 론
참고문헌
Abstract

한국어 초록

본 연구는 전기문(인물이야기)을 가지고 독서지도를 하는 경우 교사 중심의 교수법에서 벗어
나 학습자 중심의 활동에 초점을 맞추려고 하였다. 그럼으로써 학생들이 독서수업을 보다 흥미
있게, 주도적으로 진행하여 교육의 효과를 높이는 것을 목적으로 한다.
전기문(인물이야기)의 특성은 첫째, 역사적 사실을 바탕으로 한 이야기이다. 둘째, 대상 인물
의 업적을 사실적으로 밝혀 교훈을 주는 이야기이다. 셋째, 문학성을 가진다. 전기문(인물이야기)
의 이러한 세 가지 특성에 대해 구체적으로 살펴보고, 이러한 특성을 전제로 하여 그 교육적 효
과를 분석해 보았다. 전기문(인물이야기)은 학습자에게 본보기가 되는 인물 즉 멘토의 모습을 보
여준다. 또한 인물을 통해 역사를 바로 알 수 있다. 전기문(인물이야기)이 하나의 소설처럼 문학
적인 요소를 포함하고 있음으로 책을 읽는 즐거움도 있다. 이러한 전기문(인물이야기)의 교육적
효과를 배가시키기 위해 수업 방법을 학습자가 중심이 되는 수업으로 구성하고자 하였다. 7차 교
육과정에서 대두되기 시작한 학습자 중심의 수업은 가급적 모든 학습자들을 참여시켜 좀 더 자
율적이고 재미있는 수업이 되도록 한다는 특징이 있다. 이런 학습자 중심의 전기문(인물이야기)
수업의 사례로 협동학습, 질문 만들기, 책 출판 놀이, 예측하기, What if, 비교하기, 주변인물을
주인공으로 전기문쓰기와 같은 방법을 소개하였다. 논문 내용은 이론적 바탕들과 실제 수업 사
례, 다양한 활동방법들을 소개한 것이다. 이 외에도 다양한 독서수업 활동방법들을 창의적으로
고안할 필요가 있다.

영어 초록

When a biography (character story) is used in reading education it puts major
effort on learner-centered activities rather than teacher-centered pedagogics. In that
way learners would be more interested in reading lessons and they would actively
participate in the class which would elevate the effectiveness of the education.
Firstly, the characteristics of a biography are based on historical facts. Secondly, it
gives moral instruction by realistically describing the characters' achievements. Third,
it contains literary value. I specifically observed the three characteristics of a
biography and analyzed its educational effects based on these specificities. Biographies
give the learners the concept of a mentor. Moreover, through the character, learners
can be aware of the right history. There's also the joy of reading because a
biography contains literary elements just like a novel. In order to double the
educational effectiveness of a biography. I tried to compose the teaching methods that
learners can use to lead their classes. The learner-centered lesson which became
influential in the 7th educational system lets as many learners as possible participate
in class to make it more unrestrained and interesting. Examples of learner-centered
biography lessons include cooperative learning lessons, making questions, book
publishing plays, predictions, What ifs, comparisons and writing a biography focused
on the surrounding people. This monograph introduced theoretical concepts, actual
examples of lessons, and various methods of activities. In addition, it's necessary to
creatively devise more methods of activities in reading lessons.

참고 자료

없음