생태학적 국어교육관과 국어교육 평가

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국초등국어교육학회 ㆍ수록지정보 : 한국초등국어교육
ㆍ저자명 : 최현섭

목차

1. 서론
2. 국어교육 생태계의 변화와 국어교육 평가
1) 국어교육의 독자성과 생태계
2) 교육관의 변화
3) 언어관의 변화
4) 문학관의 변화
3. 국어교육 평가의 탐구 범주
4. 결론

한국어 초록

생 태 학(ecology)은 생물의 생활 상태 및 생물과 환 경 과의 관계를 과학적 으로
연구하는 생물학의 한 갈래이다. 생물이 환경으로부터 고립되어 있지 않다고 하
는 사실에 주목한 학문이다. 사실 생각해 보면 환경으로부터 고립되어 존재하는
것은 아무 것도 없음을 깨닫게 된다. 따라서 무엇을 연구해 보려고 한다면， 처음
에는 고립된 존재로서의 대상을 연구하게 되지만， 곧 그 한계를 인식하고 환경과
의 관련 속에서 대상을 연구하게 되며 그 연구는 궁극적으로 인간을 중심으로 한 통찰이 된다. 이것이 학문의 역사라고 본다. 이런 관점에서 국어교육 연구를 생각
해 본다면， 지금까지는 고립된 대상으로서의 국어교육을 연구해 왔다고 생각되며，
이런 까닭에 앞으로의 국어교육 연구는 국어교육 환경과의 긴밀한 관련 속에서
이루어져야 할 것이다.
국어교육 평가도 마찬가지이다. 국어교육 환 경 및 국어교육 평가 환경을 고려
하지 않는 국어교육 평가는 이제 의의가 크게 감소할 수밖에 없다.

참고 자료

없음