과학실험 방법훈련이 고등학교 정신지체학생의 불안감 및 탐구능력에 미치는 효과
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- 최초 등록일
- 2015.03.24
- 최종 저작일
- 2008.01
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서지정보
ㆍ발행기관 : 한국발달장애학회
ㆍ수록지정보 : 발달장애연구 / 12권 / 1호
ㆍ저자명 : 김성자, 박현옥
목차
1. 서 론
2. 연구 방법
3. 결과 및 해석
4. 결론 및 제언
참 고 문 헌
Abstract
한국어 초록
이 연구는 고등학교 정신지체학생 3명에게 과학실험의 기초에 대한 방법을 훈련하는 중재가 이들의 실험에 대한 불안감과 과학적 탐구능력에 어떠한 영향을 미치는 지 알아보고자 하는 것이다. 연구문제는 첫째, 과학실험 방법 훈련이 고등학교 정신지체학생의 실험에 대한 불안감을 감소시키는가?
둘째, 과학실험 방법 훈련이 고등학교 정신지체학생의 과학적 탐구능력을 향상시키는가? 로 선정하였다. 연구 결과, 과학실험 방법훈련은 고등학교 정신지체학생의 불안감 감소에 효과가 있었으며, 대상학생들의 탐구능력도 향상되었다.
참고 자료
없음
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