이혼가정 부모교육 프로그램의 개발과 효과연구

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국한부모가정연구소 ㆍ수록지정보 : 한부모가정연구 / 2권 / 2호
ㆍ저자명 : 황은숙, 서영숙

목차

Ⅰ. 연구의 필요성과 목적
Ⅱ. 이혼가정 부모교육 프로그램에 대한 선행연구
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

한국어 초록

본 연구는 이혼가정 부모교육 프로그램을 개발하고 이혼가정 부모교육 프로그램이 이혼가정 부모의 이혼 후 적응 및 현실극복에 어떠한 영향을 미치는 지를 알고자 한 것이다. 이를 위해 문헌고찰과 전문가의 조언 등을 통해 이혼가정 부모교육 프로그램을 개발하고 이를 실시하여 프로그램의 효과를 알아보고자 하였다. 이혼가정 부모교육 프로그램의 개발과 실시 효과를 알아보기 위해 먼저 이혼가정 부모교육 프로그램의 모형개발 절차에 따라 이혼가정 부모교육 프로그램을 개발하였다. 이혼가정 부모교육 프로그램의 구성체계를 보면 프로그램의 목적은 이혼가정 부모와 자녀가 현실을 극복하고 행복한 이혼가정을 이룩하는 것이며, 교육 목표로는 자아재발견, 현실극복, 이혼가정 자녀이해, 부모-자녀관계 개선, 사회지원망 활용 등을 통해 이혼 후 적응을 돕고자 하였다. 이혼가정 부모교육 프로그램의 실시효과를 알아보기 위해 이혼가정 부모 85명을 대상으로 실험집단 33명, 통제집단 52명으로 임의 배치하여 사전-사후 두집단설계(pretest-posttest experiment-control group design)에 의한 실험연구를 설계하고, 반복측정을 통한 다변량분산분석(repeated measures MANOUVA)과 집단 내 평균의 차이검증(Paired t-test)를 실시하였다. 그 결과 실험집단과 통제집단간의 사전, 사후, 추후점수에서 유의한 차이가 나타났고, 이어 실험집단과 통제집단의 사전점수와 사후점수의 변화가 유의한 차이를 보였으며 사후점수와 추후점수에서는 그대로 유지되는 것으로 나타났다. 이를 볼 때 이혼가정 부모교육 프로그램이 자아재발견, 현실극복, 자녀이해, 부모-자녀관계 개선, 사회지원망 등에 도움을 주는 것으로 해석할 수 있다.

영어 초록

This study aims to help parents of divorced families by developing an education program for them and introducing a plan for an active implementation of the program. I developed an education program for parents of divorced family and started the program. The following summarizes research methods and results adopted in this study: In order to develop and assess the effect of the education program for parents of divorced families, I introduced a model of the program and based on this model, I decided on the final content of the program. The basic goal of the program was to help divorced parents overcome hard realities and make a happy family. In order to achieve this goal, the program included plans that help parents with rediscovering one's self, overcoming difficult realities, better understanding, and improving their relationships with children, and utilizing the social support system. Also, the main content of the program included a psychological test, the introduction of legal information and support systems, and ways to adapt to their new realities, live by oneself, plan for the future, discard hatred, know oneself better, communicate effectively, and prevent child abuse. The program was composed of five general subjects, 12 specific subjects, and 24 small group activities. In order to assess the effect of the program, I developed an experiment group (33 people) and a control group (52 people)-- all of the participants were parents of divorced families-- and adopted a pre-test/post-test experiment-control group design method and a quality assessment test. The following are the variables that were statistically significant according to the repeated measures MANOUVA and repetitive tests on paired t-test on different group averages: a negative change in one's psychology after divorce; a negative attitude toward divorce a change in the degree of dissatisfaction with decision on divorce; a negative attitude toward one's future/low expectation of a happy life; difficulty in raising children; an inappropriate attitude toward parents who left children; children's negative attitude toward divorce; inappropriate explanation about a parent who left his/her children by a parent of a divorced family; a degree of inappropriate explanation about changed family system after divorce; an effort to help children adapt to society; improvement of children-parents relationship and; utilization of social support net.

참고 자료

없음