사회복지관 중심의 학교사회사업 접근에 관한 연구

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국학교사회복지학회 ㆍ수록지정보 : 학교사회복지 / 3권
ㆍ저자명 : 권복순, 이성희

목차

1. 서론
2. 학교사회사업의 접근방법
3. 사회복지관 중심의 학교사회사업접근
4. 결론

한국어 초록

오늘날 학교현장에서 학생들의 학교생활과 가정생활의 부적응에서 오는 각종 사회적, 정서적 문제와 학교폭력, 장기,무단결석, 가출, 중퇴 등의 증가추세로 볼 때 현재 학교에서 이루어지는 상담교사제도나 외부에서 지원하고 있는 체계만으로는 학생들의 문제해결을 기대하기 어렵다. 학교사회사업가, 교사 등 전문직의 팀웍과 학교-가정-지역사회-각종 지역기관이 유기적인 협력체계를 구축해서 다중적이고 통합적으로 접근하는 보다 적극적이고 능동적인 개입이 요구된다. 최근 사회복지적 측면에서 학생들의 다양한 욕구와 문제들을 해결해야 한다는 논의가 이루어지고 있으며, 학교사회사업제도 도입의 필요성이 부각되고 있다. 학생들이 겪고 있는 교육적, 사회적, 심리적 문제들을 효과적으로 해결하고 이들의 다양한 욕구에 대응하기 위해서는

참고 자료

없음