(2024학년도 1학기 중간과제물 성인학습및상담론 공통) 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론을 비교, 설명하고, 각 이론이 성인학습에 공헌 또는 시사하는 바를 논하시오.

과제정보

학과	교육학과	학년	3학년
과목명	성인학습및상담론	자료	8건
공통	[공통] 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명하고, 각 이론이 성인학습에 공헌 또는 시사하는 바를 논하시오. (30점 만점) [공통] 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명하고, 각 이론이 성인학습에 공헌 또는 시사하는 바를 논하시오. (30점 만점)

소개글

(2024학년도 1학기 중간과제물 성인학습및상담론 공통)
행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명하고, 각 이론이 성인학습에 공헌 또는 시사하는 바를 논하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
2. 인본주의 학습이론
3. 사회학습이론
4. 구성주의 학습이론
5. 각 이론이 성인학습에 제공한 공헌점 또는 시사점
1) 행동주의 학습이론이 성인학습에 제공한 공헌점 또는 시사점
2) 인본주의 학습이론이 성인학습에 제공한 공헌점 또는 시사점
3) 사회학습이론이 성인학습에 제공한 공헌점 또는 시사점
4) 구성주의 학습이론이 성인학습에 제공한 공헌점 또는 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
발달은 인간의 생명이 시작되는 수정의 순간부터 죽음에 이르기까지의 전 생애를 통해 이루어지는 모든 연속적인 양적 및 질적변화의 과정이다. 특히 급변하는 현대사회에 적응하기 위해서는 새로운 지식이나 기술의 습득은 필수적이다. 이를 위해서 평생교육이 매우 중요하게 되었다. 평생교육에서 성인학습은은 최근에 매우 중요하게 되었다. 인간의 발달이론은 다양하지만, 대부분 성장 과정에서 인간이 보여주는 여러 행위에 대한 이해를 가능케 해줄 뿐만 아니라 그 적정 연령에 맞는 행동의 예측을 짐작하게 했다. 또한 인간의 발달이론은 보편적인 기준을 설정하기 위한 노력한 결과 교육의 성취기준이나 문제 행동에 대한 진단 및 교육 설계를 가능케 하였다. 최근의 인간 발달에 대한 학문의 경향은 인간의 발달에 대한 전 생애적인 연구가 심화됨에 따라 인간의 발달에 대한 접근방식과 특징에 따라 다양한 발달이론들이 출현하고 있다. 이런 맥락에서 성인학습 이론은 관련된 이론을 바탕으로 학습이론의 모형들이 개발되었다. 성인학습이 인간의 학습활동이라는 점에서 아동학습과 마찬가지로 기존의 학습이론들을 컴토할 필요가 있다.

<중 략>

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
행동주의 학습이론은 관찰가능한 외적인 행동의 변화를 통해 학습을 이해하는 접근 방식으로, 특히 행동이 외부에서 관찰되고 측정될 수 있는 것으로 간주 되며, 환경이 행동에 영향을 미치는 상호작용을 강조한다. 이 이론은 학습이 경험, 환경적 자극, 연습을 통한 관찰 가능한 행동의 지속적인 변화라고 보며, 인간을 수동적 존재로 간주하고, 학습은 자극과 반응의 연합에 의해 일어난다고 주장한다.
행동주의 학습이론의 주요 개념을 정리하면 다음과 같다.

참고 자료

권두승, 조아미 저, 성인학습 및 상담, 교육과학사, 2016
최윤졍 저, 성인학습 및 상담론, 학지사, 2018
방가연 저, 성인학습 및 상담, 공동체, 2017
조성연 저, 성인학습 및 상담, 학지사, 2017