(영유아프로그램개발과평가) 다음 문제에 대해 구체적으로 논하시오

소개글

영유아프로그램개발과평가
[과제명] ※ 다음 문제에 대해 구체적으로 논하시오. (50점 만점, 각 문항 25점)
1. 프로젝트 접근법의 교육과정에 대해 논하시오. (25점)
2. 혼합연령 프로그램의 교육목표 및 특징에 관해 논하시오. (25점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프로젝트접근법
1) 개념
2) 교육과정
(1) 준비단계
(2) 도입단계
(3) 전개단계
(4) 마무리단계
2. 혼합연령 프로그램
1) 개념
2) 교육목표
3) 특징
(1) 장점
(2) 단점
(3) 고려할 점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

영유아프로그램이란 영유아의 교육을 위한 전반적이고 구체적인 계획이 담겨있는 것을 이야기한다. 영유아 교육이 어떻게 나아가야 하는지에 대한 구체적인 목표와 이에 따른 교육내용, 방법, 평가 등이 함께 제시되는 영유아교육의 설계도가 영유아교육프로그램이라고 이야기할 수 있다. 영유아프로그램은 다양한 이론적 기초에 따라 개발되어지게 되는데 대표적으로 루터, 코메니우스, 로크, 루소, 페스탈로치, 오웬, 프뢰벨, 듀이, 몬테소리 등의 학자들의 이론을 기반으로 한다. 현대의 프로그램이 이러한 학자의 이론에 기반을 두고 있으며 이 외에도 가드너가 브론펜브레너와 같은 현대 사상가들의 이론이 포함되기도 한다. 사회문화적 배경이 어떠한지에 따라서도 영유아프로그램은 달라지게 된다. 또한 교육 장소나, 교육 시간, 교육 대상에 따라서도 영유아프로그램은 달라지게 될 수 있다.
우리나라의 경우 표준보육과정과 누리과정이라는 영유아프로그램을 국가수준에서 운영하고 있으며 상황과 때에 따라 개정을 거쳐왔다. 가장 최근에 개정된 4차누리과정과 표준보육과정은 영유아중심의 교육, 놀이중심의 교육을 보다 강조한다. 이와 같이 상황에 따라 영유아프로그램이 달라지고 있지만 오랜 시간동안 영유아프로그램으로서 자리매김한 프로그램도 존재한다. 본 레포트에서는 대표적인 영유아프로그램인 프로젝트접근법과 혼합연령 프로그램에 대하여 살펴보고자 한다.

참고 자료

이소은ㆍ민하영(2021). 영유아 프로그램 개발과 평가. 방송대출판문화원.
영유아프로그램 개발과 평가. 김수영, 김수인, 정정희. 양서원(2013).