(여성교육론) 교재의 각 장별 핵심 문장을 2개씩 골라쓰고, 그 문장이 중요한 이유를 한문단씩 쓰시오

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소개글

교과목명: 여성교육론
[과제명]
1. 교재의 각 장별 핵심 문장을 2개씩 골라쓰고, 그 문장이 중요한 이유를 한문단씩 쓰시오. (25점)
2. 여성주의 교육자에게는 어떤 자질이 필요한가? 자신의 경험에 기초하여 적합한(혹은 부적합한) 사례를 들고, 어떤 점에서 적합(부적합)한지를 서술하시오. (25점)

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
1.교재의 각 장의 핵심문장과 중요한 이유
1)교재 1장
2)교재 2장
3)교재 3장
4)교재 4장
5)교재 5장
6)교재 6장
7)교재 7장
8)교재 8장
2.여성주의 교육자에게 필요한 자질
1)교사의 자세와 단어선택의 중요성
2)성별이분법에서 벗어나는 태도
3)학생들이 스스로 깨달을 수 있게 하는 수업 방식 추구
4)학생들의 자신감, 자아 정체감을 길러주는 태도

Ⅲ.결론

Ⅳ.참고문헌

본문내용

Ⅰ.서론
현대사회에 여권신장이 많이 이루어졌지만 아직도 성별 불평등 요소가 만연해 있다. 여성주의는 가부장적 사회를 바탕으로 만들어진 것을 거부하고, 남성 시각에서 만들어진 학문적 풍토를 변화시키기 위해서 벌어지고 있는 운동이다. 여성주의 교육학은 남성과 여성이 동등한 대우를 받을 수 있도록 교육의 관점에서 해결하려고 한다. 혹자들은 여성주의 교육이 오히려 남녀 간의 갈등과 대립을 악화시킨다고 주장하지만 여성주의 교육은 오히려 양성의 조화를 목표로 한다. 여성주의 교육을 통해서 모든 인간이 동등한 대우를 받고 존중하는 문화를 만들 수 있다. 따라서 여성주의 교육은 성평등을 바로잡기 위해서라도 반드시 필요하다.
그동안 여성들은 사회에서 억압되어 왔다. 여성들은 가정에서의 역할에 충실해야 한다는 사회의 관념에 사로잡혔다. 여성들은 남성중심의 사회 속에서 종속되어 살아왔다. 이러한 사회적 풍토가 성역할에 대한 고정관념을 만들었다. 미디어 속에서 나타나는 여성의 이미지는 아동들에게 여성이 종속된 존재라는 것을 각인시키게 만들었다. 여성주의 교육은 여성들이 사회로 나와 자립할 수 있게 해주며, 남성중심주의 사고방식에서 여성들이 열등한 존재로 여겨진 것들을 다시 정립하여 여성들이 실천적 존재로 다가가게 만든다. 이를 위해서는 여성주의 교육자들이 가부장적 관점에서 벗어나 여성의 시각에서 바라보는 자질이 필요하다. 특히 과거 여성들이 집안일에 매진하고 모성을 가져야 한다는 구시대적 교육에서 탈피하는 교육이 이루어져야 한다.

Ⅱ.본론
1.교재의 각 장의 핵심문장과 중요한 이유
1)교재 1장
(1)첫 번째 핵심문장
“여성주의는 사회현상을 있는 그대로 분석하거나 기존의 가치관을 추존하는 등의 소극적 자세로 사회를 보는 것을 거부하고, 가부장적 사회와 그에 바탕을 둔 학문 풍토를 변화시키려는 적극적 지식운동이면서 동시에 사회적∘정치적 변화를 모색하는 사회운동으로서의 역할도 수행하는 실천운동이다.”

참고 자료

이예슬, 페미니즘 실천으로서의성평등교육: 초등 교사들의경험과협상, 서울대학교 대학원, 2020
배유경, 여성주의 관점에서 본 한국 양성평등교육에 관한 연구, 서울대학교 대학원, 2015

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