아동문학 ) 전래동화와 환상동화 장르에 해당하는 좋은 그림책을 각 1권씩 선정하여 작품 소개 및 문학적 특징(주제, 등장인물, 배경, 플롯)과 미술적 특징을 분석하고, 2개 장르의 특징을 비교하

과제정보

학과	유아교육과	학년	2학년
과목명	아동문학	자료	33건
공통	※ 아래 과제(3문항)에 대해 모두 답하시오. 1. 전래동화와 환상동화 장르에 해당하는 좋은 그림책을 각 1권씩 선정하여 작품 소개 및 문학적 특징(주제, 등장인물, 배경, 플롯)과 미술적 특징을 분석하고, 2개 장르의 특징을 비교... 더보기 ※ 아래 과제(3문항)에 대해 모두 답하시오. 1. 전래동화와 환상동화 장르에 해당하는 좋은 그림책을 각 1권씩 선정하여 작품 소개 및 문학적 특징(주제, 등장인물, 배경, 플롯)과 미술적 특징을 분석하고, 2개 장르의 특징을 비교하여 설명하시오. (10점) (*유의점: 답안에는 좋은 그림책 선정기준이 제시되어야 하고, 그에 근거하여 그림책이 선정되어야 함. 선정한 그림책 2권의 내용 소개 및 문학적·미술적 특징 내용, 장르의 특징 비교 설명 내용이 포함되어야 함) 2. 2019 개정 누리과정의 내용체계에 근거하여 ‘나를 알고 존중하기’ 내용범주와 관련된 좋은 그림책을 1권 선정하여 소개하고, 그림책의 문학적·미술적 특징을 분석하시오. (10점) (*유의점: 선정한 그림책 내용이 제시된 누리과정 해당 영역의 내용범주와 관련이 있어야 하고, 좋은 그림책 기준에 적합해야 하며, 그림책의 문학적·미술적 특징의 분석 내용이 타당해야 함) 3. 반응중심문학교육의 목적과 특징을 설명하고, 만5세 유아에게 실제로 적용하기에 적합한 그림책 1권을 선정하여 반응중심문학활동 중 언어반응활동 계획안을 작성하시오. (10점) (*유의점: 활동계획안에서 그림책 감상 후 교사의 발문은 그림책의 주제와 관련된 내용이어야 함. 교재 11장 참조) 접기

목차

1. 전래동화와 환상동화 장르에 해당하는 좋은 그림책을 각 1권씩 선정하여 작품 소개 및 문학적 특징(주제, 등장인물, 배경, 플롯)과 미술적 특징을 분석하고, 2개 장르의 특징을 비교하여 설명하시오.
(1) 전래동화의 장르에 해당하는 그림책 : 도깨비와 범벅 장수
(2) 환상 동화 장르에 해당하는 그림책 : 피터 래빗
(3) 문학적 특징(주제, 등장인물, 배경, 플롯)과 미술적 특징 분석
(4) 2개 장르의 특징을 비교
(5) 좋은 그림책 선정 기준

2. 2019 개정 누리과정의 내용체계에 근거하여 ‘나를 알고 존중하기’ 내용범주와 관련된 좋은 그림책을 1권 선정하여 소개하고, 그림책의 문학적·미술적 특징을 분석하시오.

3. 반응중심문학교육의 목적과 특징을 설명하고, 만5세 유아에게 실제로 적용하기에 적합한 그림책 1권을 선정하여 반응중심문학활동 중 언어반응활동 계획안을 작성하시오.

4. 참고 문헌

본문내용

1. 전래동화와 환상 동화 장르에 해당하는 좋은 그림책을 각 1권씩 선정하여 작품 소개 및 문학적 특징(주제, 등장인물, 배경, 플롯)과 미술적 특징을 분석하고, 2개 장르의 특징을 비교하여 설명하시오.
(1) 전래동화의 장르에 해당하는 그림책 : 도깨비와 범벅 장수
범벅 장수는 장날 이른 새벽에 장으로 나갔다. 먹음직스러운 호박범벅을 만들어서 말이다. 범벅 장수는 목이 쉬도록 범벅을 팔기 위해 외쳤다. 그는 조금만 더 기다리면 범벅이 팔릴 거라고 믿고 긍정적으로 생각하였다. 하지만 사람들은 범벅을 안 사고 그냥 지나쳤다. 그러자 범벅 장수는 무엇을 먹고살지 고민하며 낙담하였다. 날이 점점 어두워지고 장사꾼들은 집으로 하나둘 돌아가기 시작했다. 범벅 장수도 어쩔 도리가 없이 집에 돌아가기로 하였다. 범벅 장수가 범벅 항아리를 등에 지고 고개 하나를 막 넘었을 때였다. 무언가가 범벅 장수의 앞을 우뚝 막아섰다. 범벅 장수의 간은 콩알만 해졌다. 그는 그 정체가 도깨비임을 인지하고 소리치며 달아나려 했지만, 도깨비 한 마리가 콧구멍을 실룩거리며 다가와서 그는 항아리에 무엇이 들었냐며 물었고 범벅 장수는 호박범벅이라고 떨면서 대답하였다. 도깨비가 먹어도 되냐고 묻자 범벅 장수는 그래도 된다고 하였고, 그는 지게에서 항아리를 내려놓았다. 범벅 장수가 항아리를 내려놓자마자 도깨비들은 우르르 몰려들어 범벅 맛을 보았다. 도깨비들은 범벅을 맛있다고 했다. 그들은 호박범벅을 다 먹고 말았다. 범벅 장수는 값을 매겨서 받아야 집안 식구들의 생계가 해결될 텐데 하며 한탄하였다. 그는 털썩 주저앉아서 울상을 지었다. 도깨비들은 범벅값으로 항아리에 금돈과 은돈을 가득 채워 주었다. 며칠 후, 범벅 장수는 전보다 더 큰 항아리를 등에 지고 집을 나섰다. 고개 하나를 막 넘었을 무렵에 도깨비들은 맛있는 호박범벅이 왔다며 즐거워하였고 너도나도 달려들어서 호박범벅을 먹었다. 그들은 항아리가 바닥이 드러날 때까지 긁어서 먹었고, 다 먹고 나서 도깨비들은 다음번에는 더 많이 가져오라고 범벅 장수에게 말하였다. 그들은 식사에 대한 답례로 또다시 빈 항아리 안에 금돈과 은돈을 채워 주었다. 이후 범벅 장수는 점점 더 커다란 범벅 항아리를 등에 지고 도깨비들을 찾아갔다.

참고 자료

알록달록 코끼리 엘머 사랑이 출판, 2001년 6월 발매 데이빗 맥키 저서
아동문학 박선희·김현희 공저 한국방송통신대학교 출판문화원 2020년