1. 공통형 정의적 평가의 개념과 특징, 장단점을 기술하고,구조적 면접법, 비구조화면접법, 반구조화 면접법 중 1개를 선택하고 선택한 이유를 제시하고 선택한 면접법을 유치원 교사, 어린이집 교사, 유아교육을 공부하는 학생 등에게 직접 실시하고 그 과정과 절차를 기술한 뒤 면접법의 결과를 분석하고 분석한 결과가 의미하는 시사점을 제시하시오. 2. 신뢰도

소개글

"1. 공통형 정의적 평가의 개념과 특징, 장단점을 기술하고,구조적 면접법, 비구조화면접법, 반구조화 면접법 중 1개를 선택하고 선택한 이유를 제시하고 선택한 면접법을 유치원 교사, 어린이집 교사, 유아교육을 공부하는 학생 등에게 직접 실시하고 그 과정과 절차를 기술한 뒤 면접법의 결과를 분석하고 분석한 결과가 의미하는 시사점을 제시하시오. 2. 신뢰도"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 공통형
1-1. 정의적 평가
1) 정의적 평가의 개념
2) 정의적 평가의 특징
3) 정의적 평가의 장단점
1-2. 반구조화 면접법
1) 선택한 이유
2) 면접절차
① 준비과정
② 면접과정
③ 면접기록
3) 면접적용 및 분석 시사점
4) 면접결과 시사점
2. 지정형
1-1. 신뢰도
1) 신뢰도 개념
2) 신뢰도 추정방법
3) 신뢰도에 영향을 주는 요인

Ⅲ. 결론

IV. <참고문헌>

본문내용

Ⅰ. 서론
현장에서 아이들과 교육을 하다보면 정의적 영역에 대한 파악과 평가가 우선시 되야 한다는 것을 알지만 인지적 영역이 중요시 되었던 경험이 있다. 사회의 바람직한 구성원으로써 살아가기 위해서는 인격적 성숙, 자아실현, 책임감, 타인과의 상호작용 등의 정의적 특성의 발달이 중요함으로 성숙한 인격체를 구성하는 가장 핵심적인 요소는 정의적 영역일 것이다. 이에 따라 본론에서는 정의적 평가의 개념과 특징과 정의적 평가의 평가 유형 중 면접법을 실행해보고 논하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 정의적 평가
1) 정의적 평가의 개념
블룸은 학습자의 학습영역을 인지적 영역, 정의적 영역, 심동적 영역 3가지로 구분하였다.
정의적 영역이란 학습자의 행동, 태도, 느낌, 가치 등과 관련된 영역으로 인지적 영역을 적용하는 과정에서 과제 학습과 성취에 중요한 추진력 역할을 함으로 인지적 영역과 연결되어 있다.
정의적 특성의 평가는 교과가 아닌 개인의 특성, 자아효능감, 학습동기, 학습불안, 적성, 흥미, 태도 등에 대한 평가이다. 성장, 변화 정도를 정성 평가형식으로 평가하며 성장, 변화 등에 대한 서술적 평가도 포함한다. 성취정도를 척도로 구분하여 평가하며 그 평가요소에서만 인정받을 수 있는 평가이다.
2) 정의적 평가의 특징
정의적 영역으로 특징은 아래와 같다.
첫째, 정의적 특성의 평가는 정답이 없다.
사람마다 흥미가 같을 수 없기 때문에 학생은 자신이 원하는 방향으로 답할 수 있으며 허위반응도이 있을 수 있다. 정의적 평가는 정답이 없다는 특성으로 사회적으로 바람직한 대답을 하거나 허위로 응답하는 사회적 바람직한 편향의 가능성을 보일 수도 있다. 제대로 된 반응을 얻으려면 문항에 정답이 없음을 알리는 사전교육이 필요하며 결과가 수업 개선, 학습지원 등의 용도임을 밝히는 것이 좋다. 또 검사문항의 타당도가 뛰어나야 한다.
둘째, 정의적 특성 평가문항에 대한 반응은 상황에 따라 달라질 수 있다.

참고 자료

김희태. 유지은(2022). 교육평가. 방송대 출판문화원
정찬시오, 이광운, 정다운(2019). 교육가과정과 교육평가의 새로운 이해. 정민사
김대현(2020). 교육과정 및 교육평가. 학지사