(교육과정) 교육과정에 대한 철학, 사회학, 심리학의 영향에 대해 설명하시오

소개글

교과목명: 교육과정
[과제명]

1. 공통형: 교육과정에 대한 철학, 사회학, 심리학의 영향에 대해 설명하시오.(20점)

2. 지정형(6-0번): 교육과정 운영과 이에 대한 교원의 역할에 대해 설명하시오.(30점)

목차

1]공통형
1. 교육과정학이란
2. 교육과정에 대한 역사학의 영향
3. 교육과정에 대한 철학의 영향
4. 교육과정에 대한 사회학의 영향

2]지정형 교육과정 운영과 이에 대한 교원의 역할
1. 교육과정 운영이란
2. 교육과정 운영의 원리-교원 역할의 관점을 중심으로-
1) 자율성의 원리
2) 전문성의 원리
3) 책무성의 원리

3]참고문헌

본문내용

[공통형]
1. 교육과정학이란
교육과정학은 현대에 이르러서야 비로소 독립된 학문 분야로 인정을 받게 되었다. 1918년에 보비트가 《교육과정》이라는 이름의 저서를 출판한 것이 결정적인 계기가 되었다. 교육과정학은 말 그대로 교육과정을 다루는 학문 영역이다. 교육과정이라는 것은 교육기관이 학생들이 배워야 한다고 생각하는 것을 정한 교육의 내용을 말한다. 우리가 흔히 ‘커리큘럼’이라고 부르는 것이 교육과정이다. 일정한 교육의 목적에 맞춰서, 교육의 내용을 정해진 기간 동안 정해진 순서대로 진행하는 일련의 과정이 교육과정이다.
교육과정을 구성할 때에는 학습자의 연령이나 특성, 교육이 이루어지는 시대와 환경을 고려해야 한다. 그렇지만 교육이 추구해야 하는, 교육을 통해서 학습자들에게 가르치고자 하는 영구불변의 진리도 존재하기 마련이다. 그렇기 때문에 교육과정을 구성하는 데는 다양한 학문이 영향을 미치게 된다. 대표적인 것에는 철학과 사회학 심리학이 있다. 아래에서는 교육과정에 대해서 철학과 사회학 심리학이 어떠한 영향을 미치는지에 대해 살펴보고자 한다.

참고 자료

한국학교교육과정학회, 《교육과정 연구》 제7호, 김종건, 2000, 교육과정의 역사
한국민족문화대백과사전, 경기체가