아동문학2)유아를 위한 그림책 중 3-5세 유아에게 좋은 그림책 3권을 선택하여 문학적, 미술적 특징을 분석하여 서술하시오. 평가한 작품들 중 한 작품에 대해 문학에 대한 반응활동 계획안을 구성하시오.

소개글

아동문학2)유아를 위한 그림책 중 3∼5세 유아에게 좋은 그림책 3권을 선택하여 문학적, 미술적 특징을 분석하여 서술하시오. 평가한 작품들 중 한 작품에 대해 ‘문학에 대한 반응활동’ 계획안을 구성하시오.

목차

1. 서론

2. 유아를 위한 좋은 그림책의 조건

3. 3∼5세 유아에게 좋은 그림책 분석
3-1. 고릴라(앤서니 브라운)
3-2. SNOW(유리 슐레비츠)
3-3. 마고 할미(정근)
3-4. 축구 선수 윌리(앤서니 브라운)

4. '문학에 대한 반응활동' 계획안(축구 선수 윌리)

5. 결론

6. 참고자료

본문내용

1. 서론

유아를 위한 그림책은 글과 그림이 조화를 이루면서 이야기를 엮어가는 형태의 유아들이 처음 만나게 되는 책이면서 동시에 예술작품이다. 그리고 문학성을 갖추고 있는 간결한 글과 미술성을 갖춘 그림이 조화를 이룬 예술작품이며 어른이 어린이에게 읽어주는 책이다.
그림책 작가인 Uri Schulevit는 그림책은 그림으로 말하며 글은 단지 그림이 보여주지 못하는 것만을 말한다고 하였다. 그림책의 그림은 단어를 명료화하고, 확장하고, 상호보완하며 단어의 자리를 차지하여 단어와 그림이 둘다 읽혀진다는 것이다. 또한 그림책은 그림과 글이 상호 보완작용을 하는 가운데 통합적으로 이야기를 전달해 주는 고유한 특성을 갖고 있는 새로운 도서 장르이다.
그림책의 문자는 자연스럽게 글이 설명하는 부분의 그림에 시선을 집중하기도 하고 여러 가지로 해석 가능한 그림에서 옳은 해석 방향을 찾도록 도와주는 역할도 한다. 반대로 그림이 글의 내용을 중계하는 역할도 한다. 특히, 어린 아동들은 부모나 선생님이 그림책을 읽어 줄 때 이야기를 듣고 동시에 그림을 통해 정보를 수집하여 마음속에서 종합한다. 이처럼 그림책은 그림과 글로 엮어져서 상호 보완적으로 의미를 전달하는 장르로 유아가 쉽게 접할 수 있는 책이다.

2. 유아를 위한 좋은 그림책의 조건

유아기는 언어능력이 발달하고 상상력과 호기심이 풍부해지는 시기이므로 좋은 그림책을 통해 성장하는 힘을 획득할 수 있다 한편 수많은 그림책이 있으므로 좋은 그림책을 선택하는 일이 더 중요해졌다. 먼저 그림책이 어린이의 세계를 어린이의 발상으로 그렸는지가 중요하다.
좋은 그림책은 유아 스스로 그림책에 빠져들 수 있는 그림책이어야 하기 때문이다. 유아가 그림만으로 이야기를 알 수 있고 상상하고 이해가 된다면 그 책에 흥미를 가질 수 있다. 그리고 주제가 분명하고, 그림책의 세계에서 작가가 하고 싶은 말을 이야기의 전개나 등장인물의 움직임을 통해 알아차릴 수 있는 책, 문학성과 예술성이 있는 책이 좋다.

참고 자료

강문희(2018). 그림책을 활용한 미술활동이 유아의 자아존중감에 미치는 영향. 부산교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
신명호(2009)「그림책의 세계」주니어김영사
이경우,장영희,이차숙,노영희,현은자(1997)「유아에게 적절한 그림책」양서원
황선주(2012)「그림책 읽어주기를 통한 문학 반응 활성화 방안 연구」대구대학교 교육대학원 석사학위논문
유리 슐레비츠, 『SNOW』, 시공주니어, 2020
앤서니 브라운, ‘고릴라’, 비룡소, 2008
정근, ‘마고 할미’, 보람출판사, 2006
앤서니 브라운, ‘축구 선수 윌리’