유아 사회 교육a ) 1. 교사와 유아의 애착 관계가 유아의 사회성 발달에 미치는 영향에 대해 논하시오. 1)남아와 여아에게 적용하는 유아 사회 교육 교수 학습 방법이 달라야 하는가

목차

1. 서론
1) 애착의 정의와 애착 행동의 특성

2. 본론
1) 교사와 유아의 애착 관계가 유아의 사회성 발달에 미치는 영향
2) 남아와 여아에게 적용하는 유아 사회 교육 교수 학습 방법에 대한 견해와 근거

3. 결론

4. 출처 및 참고 문헌

본문내용

1. 서론
- 애착의 정의와 애착 행동의 특성
애착이란, 영유아가 양육자와 본능적으로 만들어가는 정서적 유대관계를 말한다. 이러한 애착 행동은 크게 신호 행동, 지향 행동, 적극적 신체 접촉 행동으로 구분할 수 있다. 영아의 울기, 미소 짓기, 소리내기와 같은 행동은 애착 행동 중에서도 신호 행동에 속하며, 쳐다보기, 따라 하기, 접근하기와 같은 행동은 지향 행동에 속한다. 또한, 기어오르기, 매달리기, 포옹하기와 같은 행동은 다른 행동들에 비해 신체 접촉의 정도와 강도가 더욱더 높은 것에 해당하므로 애착 행동 유형 중에서도 적극적 신체 접촉 행동에 포함된다. 이러한 애착 행동은 생존 능력과 밀접하게 관련된 것으로, 생애 초기에 해당하는 영아기에 형성된 애착 관계는 양육자의 반응에 따라 좌지우지되는 경향이 있다. 예를 들어 출산에 참여한 해당 영아의 어머니가 주 양육자인 상황에서 어머니가 영아와의 유대관계에 대해 부정적인 반응 혹은 무관심으로 큰 반응을 하지 않을 때에는 부정적인 애착을 형성할 가능성이 커진다. 하지만, 어머니가 영아의 행동에 적극적이며 긍정적으로 반응할 때 애착 관계 또한 긍정적으로 형성될 가능성이 높아진다. 이러한 애착 행동은 특정 조건에 의해 활성화되거나 종결되는 특징을 가지고 있으며 대부분 일정한 패턴과 예측할 수 있는 과정을 따르기에 양육자가 이를 알고 노력을 기울이면 충분히 영유아와 긍정적인 애착 관계를 형성할 수 있다.

2. 본론
- 교사와 유아의 애착 관계가 유아의 사회성 발달에 미치는 영향
교사와 유아의 애착 관계가 유아의 사회성 발달에 미치는 영향을 파악하기 위해서는 먼저 애착 관계가 유아의 삶에 미치는 영향과 유아의 애착 형성에 영향을 주는 요인에 대해 알아야 한다. 가장 먼저 애착 관계가 유아의 삶에 어떤 영향을 미치게 될까 생각해보자. 애착 관계라는 것은 유아에게 본능적인 욕구에서 출발하는 것이지만, 이는 앞서 서술된 바를 기반으로 하였을 때 생존과도 밀접한 관계를 가진 행위이다.

참고 자료

유아 사회 교육. 방송대 강의파일