(성인학습및상담론) 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명하고

과제정보

학과	교육학과	학년	3학년
과목명	성인학습및상담론	자료	23건
공통	행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명하고, 각 이론이 성인학습에 공헌 또는 시사하는 바를 논하시오. (30점 만점) 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명하고, 각 이론이 성인학습에 공헌 또는 시사하는 바를 논하시오. (30점 만점)

소개글

행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명하고, 각 이론이 성인학습에 공헌 또는 시사하는 바를 논하시오. (30점 만점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
2. 인본주의 학습이론
3. 사회학습이론
4. 구성주의 학습이론

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

상담은 인간을 중심으로 상담이 진행된다. 자유롭고, 자신의 행동에 책임을 지고, 자아개념의 기본적인 것을 변화시킬 수 있는 자원을 가지고 있고 잠재력을 발휘할 수 있는 조건들만 제공된다면 성장과 발달이 가능하다. 여기에는 상호 신뢰적인 상담 관계가 형성되어야 한다. 공감적 이해, 진실성, 무조건적 긍정적 수용이 전제적으로 있어야 한다. 이에 리포트에서는 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론에 대해서 알아본 뒤 성인학습에 시사하는 점을 알아보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론

1. 행동주의 학습이론
1) 개념
행동주의는 정신 구조 및 작용 과정이 연구 대상이었던 기능주의와 구조주의의 연구 방법에 대한 반작용으로 등장했다. 행동주의에서 학습은 경험이나 관찰의 결과로 유기체에게서 일어나는 영속적 행동의 변화로 정의하고 있다. 유기체를 자극에 대해서 수동적으로 반응하는 존재로 여겼으며 반응으로서 인간행동의 변화에 초점을 맞추고 자극이나 강화를 계획한다.
기본 입장으로는 관찰 가능한 행동을 주된 연구 대상으로 삼는다. 또한 자극 변인이 객관적으로 조작되고 반응 변인이 신뢰성 있게 예측되는 과학적 연구 방법을 채택해야 한다. 학습 실험은 동물을 대상으로 하였으며, 종에 관계없이 동일한 법칙을 따른다.

2) 이론
(1) 고전적 조건형성이론
파블로프는 배고픈 개가 음식을 보면 침을 흘리는 현상을 관찰하고 이를 이용해 학습을 설명했다. 먹이를 보면 침을 흘리는 개에게 종소리를 울린 뒤 고기를 줬다. 종소리를 울린 뒤에 고기를 주는 것을 반복한 결과 개는 먹이를 주지 않고도 종소리만을 울려도 침을 흘리게 됐다. 무조건 자극인 음식에만 침을 흘리는 반응을 소리와 음식을 합침으로써 소리에도 침을 흘리는 반응을 보이도록 조건화 시킨 것이다. 파블로프의 실험은 본능적 자극과 반응 관계에 변화를 주었다는 것으로 복잡한 행동도 파악할 수 있는 가능성을 나타냈고, 실험실 연구도 새로운 실험 결과를 발견할 수 있다는 까닭에 관심을 가지게 되었다.

참고 자료

권두승, 성인학습 및 상담, 2016.04.30., 교육과학사
안범희, 학습이론 및 심리, 2007.02.24., 하우
한국심리학회, 심리학용어사전, 2014.04
박시옥, 자기효능감, 2018.06.15., 박영스토리
로버트, 구성주의 심리치료, 2020, 학지사
한림학사, 통합논술 개념어 사전, 2007.12.15., 청서출판