유아동작교육 ) 갤라휴 신체동작교수법의 6단계를 설명하고(15점), 이를 적용하여 유아동작활동계획안을 작성하여 현장적용방안을 제시하시오(15점).

과제정보

학과	유아교육과	학년	3학년
과목명	유아동작교육	자료	5건
D형	갤라휴 신체동작교수법의 6단계를 설명하고(15점), 이를 적용하여 유아동작활동계획안을 작성하여 현장적용방안을 제시하시오(15점). 갤라휴 신체동작교수법의 6단계를 설명하고(15점), 이를 적용하여 유아동작활동계획안을 작성하여 현장적용방안을 제시하시오(15점).

목차

1. 서론

2. 본론
가. 갈라휴의 신체동작교수법
1) 단계 및 절차
2) 운동 능력의 발달 단계
3) 기본 운동 능력
나. 유아동작활동계획안

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론

갈라휴의 개념적 모델 동작 교수법은 동작의 기본 요소를 테마로 선택하여 동작 교육에 접근하는 방법을 말한다. 움직임의 기본 요소(예: 신체 인식, 공간 인식, 무게 또는 힘, 시간과 흐름 등)를 행동 교육의 주제로 선택하고 다양한 행동 요소를 대조적으로 탐구한다. 상상력보다는 대조적인 방법으로 움직임의 기본 요소를 탐구하는 데 초점을 맞춘다. 저속, 전진, 좌측-우측 등이 있다. 대조적인 방법으로 탐구하는 과정이다. 유아 체육 프로그램에 대한 다양한 접근법 중 하나로, 갤러휴 체육 프로그램의 개념적 행동 교수법을 유아 체육 프로그램의 교육 내용과 학습 경험과 함께 순차적으로 제시해야 한다. 아동의 운동능력을 개발하고 향상시키려면 운동교육에서 아동에게 제시하는 교육내용과 학습경험을 발달수준에 따라 조정해야 한다는 가설이 있다. 어린이와 초등학생은 검색, 발견, 비교 단계를 사용할 수 있어야 한다. 아이들에게 너무 높은 수준의 학습과 경험이 제공된다면 효과적인 운동 발전을 기대하기 어렵기 때문이다. 스포츠나 게임, 체조, 리듬운동, 수중활동 등을 학습 내용에 포함된다.

2. 본론

가. 갈라휴의 신체동작교수법

1) 단계 및 절차
(1) 탐색: 움직임과 움직임을 분리하여 탐색하는 경험을 제공한다. 활동에 포함된 동작과 동작을 개별적으로 탐색할 수 있는 경험을 제공한다. 다양한 활동재료와 신체활동 메커니즘을 자유롭게 탐색하고, 자유롭게 몸을 움직이며, 다양한 동작을 발명하고 실험하는 과정으로 체조활동 시 점프, 걷기, 스트레칭, 굽힘 등 다양한 동작을 테마로 선정하여 다양한 동작을 분리, 탐색할 수 있는 기회를 제공한다. 점프 동작을 탐색하는 과정에서 낮은 장애물에서 점프, 장애물에 양발을 모으고 점프, 양발을 모으고 점프, 멀리뛰기 등의 체험이 제공된다. 점프 동작을 탐색하는 과정에서 아기들은 거북이 등껍질이나 지붕 쿠션, 열린 도넛 쿠션 등 다양한 패턴의 쿠션을 사용하여 점프 동작의 범위와 범위를 찾을 수 있다.

참고 자료

전인옥. 유아동작교육. 서울: KNOU Press(한국방송통신대학교출판문화원), 2018. (http://www.riss.kr/link?id=M14915695)
Buschner, Craig A.. (어린이들을 위한) 동작개념과 기능 교수법. 서울: 금광미디어, 2008. (http://www.riss.kr/link?id=M11548945)
부슈너, 크레이그. (어린이들을 위한)동작개념과 기능 교수법. 서울: 금광, 2001. (http://www.riss.kr/link?id=M8070932)