(인간발달) 학습이론들(파블로프의 고전적 조건형성이론, 왓슨의 행동주의, 스키너의 조작적 조건형성이론, 반두라의 사회학습이론)의

소개글

학습이론들(파블로프의 고전적 조건형성이론, 왓슨의 행동주의, 스키너의 조작적 조건형성이론, 반두라의 사회학습이론)의 공통점과 차이점을 서술한 뒤, 학습이론에 대한 본인의 평가를 공헌점과 한계점을 중심으로 서술하시오.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 파블로프의 고전적 조건형성이론
2. 왓슨의 행동주의 이론
3. 스키너의 조작적 조건형성이론
4. 반두라의 사회적 학습이론

III. 결론 및 의견
1. 학습이론의 공통점과 차이점
2. 학습이론의 공헌점과 한계점

IV. 참고문헌

본문내용

I. 서론
인간에게 나타나는 다양한 행동들을 토대로 학습과정을 어떻게 효율적으로 시킬 수 있는지에 대한 연구를 통하여 탄생한 것이 바로 학습이론이라고 할 수 있다. 학습이론은 행동주의의 기반을 두고 인간의 내면이 아닌, 행동이라는 측정가능한 부분에 초점을 두었으며, 이를 인간에게 적용하여 인간이 학습하는 방법을 체계적으로 제시하였다는 점에서 인간의 발전에 이바지한 이론이라고도 볼 수 있다. 이번 주제를 통하여 학습이론을 살펴보고, 이에 대한 공통점과 차이점 그리고 공헌점과 한계점을 각각 제시해보려 한다.

II. 본론
1. 파블로프의 고전적 조건형성이론
파블로프는 1849년 러시아의 리아쟌에서 태어났으며, 러시아의 유명한 생리학자이다. 파블로프의 주요한 연구는 개가 주인 발소리만을 들어도 침을 분비한단느 것을 발견하였으며, 이를 토대로 뇌의 조건반사에 대한 연구를 지속적으로 해왔다. 그리고 소화기관에 대한 연구 업적을 인정받아 1904년 노벨 생리학, 의학상을 함께 수상하였고, 주요 저서는 조건반사학과 조건반사 연구 20년 등을 대표적으로 들 수 있다.

2) 파블로프의 고전적 조건형성 실험
고전적 조건형성 실험의 첫 번째 단계는 먼저 어두운 방에 개가 움직이지 않도록 고정을 하였고, 전등 불 하나만을 켜 준 뒤에 전등불을 켜고 30초가 지나면 개의 혀에 음식물을 대어주었다. 음식의 맛을 느낀 개는 음식에 대한 반응을 하면서 침을 흘리는 행동을 하게 되는 것이다.

참고 자료

성미애 교수님 2020년 2학기 한국방송통신대학교 인간발달
조복희, 도현심 외 1명 2010 교문사 인간발달