(평생교육실무론) 평생교육사에게 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’의 하위 요소들 중 자신이 가지고 있다고

*순*

개인인증 판매자스토어

최초 등록일: 2021.08.23
최종 저작일: 2021.08; 6페이지/ 한컴오피스; 가격 3,000원

다운로드

장바구니

상세정보
자료후기 (0)
자료문의 (0)
판매자정보

* 본 문서(hwp)가 작성된 한글 프로그램 버전보다 낮은 한글 프로그램에서 열람할 경우 문서가 올바르게 표시되지 않을 수 있습니다. 이 경우에는 최신패치가 되어 있는 2010 이상 버전이나 한글뷰어에서 확인해 주시기 바랍니다.

소개글

○ 과 제 명 : 평생교육사에게 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’의 하위 요소들 중 자신이 가지고 있다고 판단되는 핵심 역량 5가지를 구체적인 근거를 들어 설명하고, 앞으로 보완해야 할 역량 5가지를 선정하여 각각의 역량을 어떻게 보완할 것인지에 대한 계획을 구체적으로 제시하시오.

본문내용

Ⅰ. 서론
최근 양질의 평생교육 실시를 위해 평생교육사의 역할과 자질함양이 중요한 과제로 부각되고 있다. 그러면서 동시에 평생교육 종사자의 전문성 강화가 사회적으로 강조되고 있다. 그가 만약 도서관에서 근무하고 있는 평생교육사라면 적어도 도서관의 운영 및 실태 또한 사서의 역할에 대해서도 숙지하고 있어야 한다. 그리고 여기서 더 나아가 도서관에 근무하는 평생교육사는 어떤 일을 해야 하는지에 대한 철학과 노하우를 갖고 있어야 한다. 또한 그가 장애노인복지시설에서 근무하는 평생교육사라면 장애인 및 노인에 대한 일반적 지식과 문제 인식 그리고 그러한 시설에 대해 현황을 파악하고 그들을 위한 평생교육적인 대안에 대해 나름의 전문적 견해를 갖고 있어야 한다. 따라서 앞으로 평생교육사는 특정교육기관 및 대상에 대해 고도의 전문적 지식과 능력을 갖춘 전문가로 역할을 수행해야 한다.

Ⅱ. 본론
1. 핵심역량
1) 정보수집
평생교육사의 핵심 역량 중에 생애 능력 중 의사소통 능력에서 해석능력 (정보수집)이 나의 핵심 능력 중의 하나이다. 보통 친구와 대화를 하면 상대방이 원하는 것이 무엇인지 정확히 파악하는 편이다. 그래서 친구에게 도움을 줄 수 있는 정보를 섭렵하기를 좋아한다. 평생교육사의 경우 클라이언트의 요구에 대해 정확하게 요점을 파악하고 그에 맞는 정보를 찾아서 제공해야 클라이언트의 만족도를 높일 수 있을 것이다.

참고 자료

이동주 외 3/평생교육실무론/한국방송통신대학교출판문화원/2020
김창엽/평생교육실무론/동문사/2014

환불정책

해피캠퍼스는 구매자와 판매자 모두가 만족하는 서비스가 되도록 노력하고 있으며, 아래의 4가지 자료환불 조건을 꼭 확인해주시기 바랍니다.

파일오류	중복자료	저작권 없음	설명과 실제 내용 불일치
파일의 다운로드가 제대로 되지 않거나 파일형식에 맞는 프로그램으로 정상 작동하지 않는 경우	다른 자료와 70% 이상 내용이 일치하는 경우 (중복임을 확인할 수 있는 근거 필요함)	인터넷의 다른 사이트, 연구기관, 학교, 서적 등의 자료를 도용한 경우	자료의 설명과 실제 자료의 내용이 일치하지 않는 경우

이런 노하우도 있어요!더보기

찾던 자료가 아닌가요?아래 자료들 중 찾던 자료가 있는지 확인해보세요

(평생교육실무론) 평생교육사에게 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’의 하위 요소들 중 자신이 가지고 있다고 6페이지

필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’의 하위 요소들 ... 생애능력과 교육자 핵심역량, 학습 역량의 요소 중 내가 가지고 있는 핵심 ... 중 자신이 가지고 있다고 판단되는 핵심 역량 5가지를 구체적인 근거를 들어
평생교육실무론 ) 평생교육사에게 필요한 생애 능력, 교육자 핵심 역량, 학습 역량의 하위 요소들 중 자신이 가지고 있다고 판단되는 핵심 역량 5가지를 구체적인 근거를 들어 설명 6페이지

평생교육사에게 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’ ... 의 하위 요소들 중 자신이 가지고 있다고 판단되는 핵심 역량 5가지를 구체적인 ... 평생교육사에게 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’
평생교육실무론 ) 평생교육사에게 필요한 생애 능력, 교육자 핵심 역량, 학습 역량의 하위 요소들 중 자신이 가지고 있다고 판단되는 핵심 역량 5가지를 구체적인 근거를 들어 설명 7페이지

평생교육사에게 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’ ... 평생교육사에게 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’ ... 의 하위 요소들 중 자신이 가지고 있다고 판단되는 핵심 역량 5가지를 구체적인
평생교육실무론 ) 평생교육사에게 필요한 생애 능력, 교육자 핵심 역량, 학습 역량의 하위 요소들 중 자신이 가지고 있다고 판단되는 핵심 역량 5가지를 구체적인 근거를 들어 설명 7페이지

평생교육사에게 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’ ... 평생교육사에게 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’ ... 의 하위 요소들 중 자신이 가지고 있다고 판단되는 핵심 역량 5가지를 구체적인
방송통신대 평생교육실무론 평생교육사에게 필요한 생애 능력, 교육자 핵심 역량, 학습 역량의 하위 요소들 중 자신이 가지고 있다고 판단되는 핵심 역량 5가지를 구체적인 근거를 들어 설명하고, 앞으로 보완해야 할 역량 5가지를 선정하여 각각의 역량을 어떻게 보완할 것인지에 대한 계획을 구체적으로 제시하시오. (2) 7페이지

하위 요소들 중 자신이 가지고 있다고 판단되는 핵심역량 5가지를 구체적인 ... 평생교육사에게 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심역량’, ‘학습 역량’의 ... 이번 보고서를 통해 필자는 평생교육사에게 필요한 핵심역량 중에서 본인이 가지고
방송통신대_평생교육실무론_평생교육사에게 필요한 생애 능력, 교육자 핵심 역량, 학습 역량의 하위 요소들 중 자신이 가지고 있다고 판단되는 핵심 역량 5가지를 구체적인 근거를 들어 설명하고, 앞으로 보완해야 할 역량 5가지를 선정하여 각각의 역량을 어떻게 보완할 것인지에 대한 계획을 구체적으로 제시하시오. 8페이지

평생교육사에게 필요한 생애 능력, 교육자 핵심 역량, 학습 역량의 하위 요소들 ... 중 자신이 가지고 있다고 판단되는 핵심 역량 5가지를 구체적인 근거를 들어 ... 양성 과정 수료자 중 우수학습자를 대상으로 각 구청에서 수요가 있는 경우
평생교육실무론3공통) 평생교육사 필요한 생애능력 교육자핵심역량학습역량교재 200~203쪽에 제시 OO시 평생학습매니저양성과정보고서작성하시오0k 11페이지

평생교육실무론3공통) 평생교육사 필요한 생애능력 교육자핵심역량학습역량교재 ... 의 하위 요소들 중 자신이 가지고 있다고 판단되는 핵심 역량 5가지를 구체적인 ... 평생교육사에게 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’
(평생교육실무론) 평생교육사에게 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’의 하위 요소들 중 7페이지

평생교육사에게 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’ ... 평생교육사에게 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’ ... 의 하위 요소들 중 자신이 가지고 있다고 판단되는 핵심 역량 5가지를 구체적인
(평생교육실무론) 평생교육사에게 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’의 하위 요소들 중 7페이지

의 하위 요소들 중 자신이 가지고 있다고 판단되는 핵심 역량 5가지를 구체적인 ... 의 하위 요소들 중 자신이 가지고 있다고 판단되는 핵심 역량 5가지를 구체적인 ... 평생교육사에게 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’
(평생교육실무론) 평생교육사에게 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’의 하위 요소들 중 7페이지

평생교육사에게 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’ ... 평생교육사에게 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’ ... 의 하위 요소들 중 자신이 가지고 있다고 판단되는 핵심 역량 5가지를 구체적인
(평생교육실무론) 평생교육사에게 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’의 하위 요소들 중 8페이지

평생교육사에게 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’ ... 평생교육사에게 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’ ... 의 하위 요소들 중 자신이 가지고 있다고 판단되는 핵심 역량 5가지를 구체적인
(평생교육실무론) 평생교육사에게 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’의 하위 요소들 7페이지

평생교육사에게 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’ ... 평생교육사에게 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’ ... 의 하위 요소들 중 자신이 가지고 있다고 판단되는 핵심 역량 5가지를 구체적인
(평생교육실무론) 평생교육사에게 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’의 하위 요소들 중 8페이지

평생교육사에게 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’ ... 평생교육사에게 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’ ... 의 하위 요소들 중 자신이 가지고 있다고 판단되는 핵심 역량 5가지를 구체적인
(평생교육실무론) 평생교육사에게 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’의 하위 요소들 중 자신이 6페이지

의 하위 요소들 중 자신이 가지고 있다고 판단되는 핵심 역량 5가지를 구체적인 ... 평생교육사에게 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’ ... 평생교육사의 핵심 역량에 대한 자기분석 2.
방통대 2021년 2학기 평생교육실무론-기말과제물 6페이지

평생교육사에게 필요한 ‘생애능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’의 ... 하위 요소들 중 자신이 가지고 있다고 판단되는 핵심 역량 5가지를 구체적인 ... 답안) - 자신이 가지고 있다고 판단되는 핵심 역량 1) 경청 : 상대방의
-만점과제물- 평생교육사에게 필요한 핵심역량 5가지 설명과 보완계획, 양산시 평생학습매니저 양성과정 보고서, 양산시 평생학습매니저 양성과정 프로그램 홍보 전단지, 양산시 평생학습매니저 양성과정 개강식을 위한 순서지 6페이지

의 하위 요소들 중 자신이 가지고 있다고 판단되는 핵심 역량 5가지를 구체적인 ... 평생교육사에게 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’ ... “평생교육은 누구든지 자신의 삶을 스스로 이끌어 갈 수 있도록 전 생애에