(한국한문학의이해) 신라 말의 6두품, 고려 중기의 고문가, 고려 말의 신진사대부, 조선전기의 관각파

과제정보

학과	국어국문학과	학년	4학년
과목명	한국한문학의이해	자료	8건
공통	신라 말의 6두품, 고려 중기의 고문가, 고려 말의 신진사대부, 조선전기의 관각파·사림파·방외인 등 나말여초부터 여말선초까지, 1. 각 시대별로 문단을 주도한 문인과 그 주요 한문산문 작품을 정리하고, (20점) 2. 그중 한 문인의 ... 더보기 신라 말의 6두품, 고려 중기의 고문가, 고려 말의 신진사대부, 조선전기의 관각파·사림파·방외인 등 나말여초부터 여말선초까지, 1. 각 시대별로 문단을 주도한 문인과 그 주요 한문산문 작품을 정리하고, (20점) 2. 그중 한 문인의 산문 작품 하나를 찾아 읽고 본인의 감상을 자유롭게 서술하시오. (10점) 접기

소개글

과목명: 한국한문학의 이해

과제명
신라 말의 6두품, 고려 중기의 고문가, 고려 말의 신진사대부, 조선전기의 관각파·사림파·방외인 등 나말여초부터 여말선초까지, 1. 각 시대별로 문단을 주도한 문인과 그 주요 한문산문 작품을 정리하고, (20점) 2. 그중 한 문인의 산문 작품 하나를 찾아 읽고 본인의 감상을 자유롭게 서술하시오. (10점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 시대별 문인과 한문산문 작품
2. 작품에 대한 감상

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

국어국문학 이라는 단어를 생각했을 때 무엇을 지칭하는 학문일까를 묻는다면 많은 사람들은 쉽게 국문학에 대해서 배우는 학문이 아니냐? 라고 할 것이다. 만약 전공생에게 묻는다면, 국어학과 국문학에 대해서 배우는 학문이다 라고 답할 것이다. 그렇다면 여기에서 국문학 이라고 하는 것은 정확히 무엇을 뜻하는 것일까? 그것은 한국 문학을 배우는 것을 의미한다.
한국 문학을 배운다는 것은 우리나라의 문학을 배운다는 것과 일맥 상통하는 부분이 있다. 즉 하나의 개별적인 문학을 배우는 것을 넘어서 문학사적인 부분을 배우며 학문적인 단계를 넓혀나간다는 것이다. 한국 문학 이라고 하는 것을 어디서부터 정의할 수 있을지에 대한 것이 한국문학을 배운다는 것에 대한 시작이 된다.
한국 문학 이라고 하는 시기는 국문학사대, 기록한문학에 대한 국문학 시대, 향찰 등 국문학사대, 한문학과 국문학에 대한 국문학 시대, 국문 문학만 존재하ᅟᅳᆫ 국문학 시대로 구분할 수 있다고 한다. 즉 한문학은 국어국문학을 배울 때 필수적으로 배워야 하는 존재인 것이다.
실제 일부 교과서에서는 한문학이 왜 우리나라의 학문 이라고 할 수 있는지 상세하고 자세히 설명하고 있다. 한문은 그 시대에 쓰이던 공용어 라고 할 수 있다. 즉 따지고 보면 이번 생애의 영어 라고도 할 수 있는 것이다. 사실상 지금 우리나라는 한국어를 모국어로 영어를 깊게 배우고 있으니, 그 시대에 쓰이는 한문은 영어 보다 더 큰 위치를 가지고 있다 라고 볼 수 있다.
즉 그리하여 한문학은 당대에 쓰이던 언어로 작성된 우리나라만의 문화를 가진 문학이 맞다는 것이다. 그래서 이 시기의 한문학들은 우리나라의 얼을 가졌지만 한자로 쓰여진 문학이라고 생각하면 된다.

참고 자료

교재참고
임춘/김순기역 , 『천년의 우화 컬렉션』, 돌도래