[B+]코로나관련 현상 및 문제점 해결을 위한 평생교육 프로그램 개발

소개글

방송통신대학교 교육학과 평생교육프로그램개발 출석대체과제물로 B+를 받은 과제물입니다.

과제명은
'원격교육 관련 주요 이론 중 독립학습 이론, 교류간격 이론, 홈버그의 상호작용 이론 각각에 대해 설명하고, 이 이론들 중 하나를 선택하여 이번 학기에 수강하고 있는 ‘원격교육론’ 과목을 선택한 이론에 비추어 구체적으로 분석하시오.'
입니다.

올려드리는 자료가 과제물 작성에 도움이 되었으면 좋겠습니다.
고맙습니다. 행복하세요.'
입니다.

목차

1. 프로그램 개발 주제 및 필요성 검토

2. 평생교육 프로그램명

3. 환경분석
1) 외부 환경 분석
2) 목표 집단 분석

4. 프로그램 대상

5. 프로그램 개발과정 (자원배분 및 예산, 개발시 유의사항)

6. 프로그램의 구체적인 내용 (학습목표 및 내용/교육방법 등)

7. 프로그램 홍보와 마케팅

8. 프로그램 평가

9. 참고문헌

본문내용

평생교육 프로그램명 : 혼돈의 시대를 극복할 인생 2막 열기

환경분석
1) 외부 환경 분석
전 세계적으로 코로나19가 장기화되면서 초래된 경제위기는 노동시장에도 큰 파장을 불러일으킴. 산업·노동·가계 전반의 위기가 심화됨에 따라 대면접촉 관련 일자리와 창업이 크게 위축되었음. 반대로 비대면 서비스 수요가 확산하면서 기술기반 서비스와 창업이 주목받게 되었으며, 전년 동기 대비 창업률이 증가함.

2) 목표 집단 분석
레빈슨의 성인중기에 들어서는 40~45세에 해당하는 이들은 새로운 환경을 재정립하는데 대한 두려움과 미래에 대한 정서적 불안이 커지면서 지나온 삶의 과정을 회상하는 특징을 갖고 있음.
뿐만 아니라 이들은 인구고령화로 인한 노후준비에 관심을 두기 시작하는 세대이기도 함. 최근 좀처럼 끝이 보이지 않는 코로나19 팬데믹 상황에서 경영난을 호소하는 기업들이 늘고 폐업 및 구조조정이 가시화되면서 이로 인해 경제의 허리라 할 수 있는 40대 실직이 본격화 되고 있음. 그 결과 현재의 위기를 관리하고 슬기로운 포스트 코로나 준비에 관심이 높은 편임

프로그램 대상
1) 새로운 도전을 준비하는 만 40대 누구나
2) 레빈슨의 성인기 사계절이론 중 인생중기 전환기(40~45세)에 해당하는 재직자 또는 조기퇴직(예정)자

참고 자료

이해주, 최운실, 권두승, 장원섭 공저, 「평생교육프로그램 개발」, KNOU PRESS, 2017
이해주, 이미나 노경주, 김진화 공저, 「평생교육방법론」, KNOU PRESS, 2019
권두승, 조아미 공저, 「성인학습 및 상담(3판)」, 교육과학사, 2019
코로나19에도 올 1분기 창업은 늘었다.부동산업 큰 폭 증가”, 홍유담 기자, <연합뉴스>, 2020.5.27., https://www.yna.co.kr/view/AKR*************0030,
경남도, 퇴직자 생애설계 온라인강의 제공..전국 첫 운영”, 이윤희 기자, <아웃소싱타임즈>, 2020.4.24., https://www.outsourcing.co.kr/news/articleView.html?idxno=87607,