유아교육론 1, 놀이와 유아발달

과제정보

학과	유아교육과	학년	1학년
과목명	유아교육론	자료	10건
A형	<학번 끝자리 1, 2> 놀이와 유아발달과의 관계에 대하여 설명하고(15점), 인터넷으로 방문한 유아교육기관에서 강조하는 놀이유형에 대하여 서술하시오(15점). <학번 끝자리 1, 2> 놀이와 유아발달과의 관계에 대하여 설명하고(15점), 인터넷으로 방문한 유아교육기관에서 강조하는 놀이유형에 대하여 서술하시오(15점).

소개글

유아교육론 놀이와 유아발달

1, 놀이와 유아발달과의 관계에 대하여 설명하고(15점), 인터넷으로 방문한 유아교육기관에서 강조하는 놀이유형에 대하여 서술하시오(15점).

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 놀이의 개념과 특성
1) 놀이의 개념
2) 놀이의 특성
2. 놀이와 발달과의 관계
3, 놀이의 유형과 발달
1) 신체․ 동작놀이와 발달
2) 사회·상징·극화놀이와 발달
3) 감각·사물놀이의 방법
4) 구성놀이와 실외놀이
4, 인터넷으로 방문한 유아교육기관에서 강조하는 놀이유형

Ⅲ. 결론

본문내용

서론

놀이의 사전적 정의를 찾아보면 놀이는 생존을 위한 실제적 적응에 직접 관계하지 않고, 다른 목적이나 강제가 따르지 않는 행동 그 자체의 기쁨을 목적으로 하는 자유롭고 자발적인 행동이라는 개념으로 쓰인다. 놀이는 유아의 즐거움이 밖으로 표출되며 건강한 상태에서만 나타나므로 유아의 신체적․ 정신적 건강을 가늠할 수 있는 주요한 척도가 되며 유아에게 있어 그것은 생활의 대부분을 차지하고 자기 자신을 자유롭게 표현하는 절대적인 기회이며 어린이의 신체적·지적·정서적 발달의 촉진과 사회성과 창조성을 기르는 교육적인 활동이라 할 수 있다. 놀이와 유아발달과의 관계에 대하여 설명하고(15점), 인터넷으로 방문한 유아교육기관에서 강조하는 놀이유형에 대하여 서술해고자 한다.

본론

1. 놀이의 개념과 특성

1) 놀이의 개념

놀이의 사전적 정의를 찾아보면 놀이는 생존을 위한 실제적 적응에 직접 관계하지 않고, 다른 목적이나 강제가 따르지 않는 행동 그 자체의 기쁨을 목적으로 하는 자유롭고 자발적인 행동이라는 개념으로 쓰인다. 특히 유아교육에서 놀이는 유아가 가장 즐기는 자발적 활동으로, 유아는 놀이를 통해 다양한 체험을 할 수 있다. 유아에게 있어 놀이는 단순한 유희가 아닌 유아의 발달 과정에 맞는 효과적인 교육 수단이 될 수도 있다. 놀이는 유아의 즐거움이 밖으로 표출되며 건강한 상태에서만 나타나므로 유아의 신체적․ 정신적 건강을 가늠할 수 있는 주요한 척도가 된다.

2) 놀이의 특성

유아들의 놀이는 첫째, 놀이의 동기가 내적으로 유발된 것이며, 둘째, 놀이가 목적이라기보다는 수단이 되므로 결과보다 과정을 중시한다. 셋째, 놀이는 무의식적이고 표상 적이며, 가작화된 행동으로 관찰이 가능하다. 넷째, 놀이는 외적인 규칙으로부터 자유롭고 긍정적 정서를 제공한다. 다섯째, 탐색과 달리 몰입하는 활동으로 적극적인 참여를 전제로 한다.

참고 자료

전인옥·이경옥 공저(2020). 유아교육개론. 한국방송통신대학교 출판문화원.
조형숙·김현주·김명하·김명정 공저(2019). 유아교육개론. 서울: 학지사.
지옥정·김수영·정정희·고미애·조혜진(2018). 유아교육개론. 서울: 창지사.