(청소년진로지도 및 상담) 진로상담의 다양한 이론 중 관심이 있는 2가지 이론을 선택하여 그 이론을 선택한 이유를 기술하고

소개글

과목: 청소년진로지도 및 상담
주제: 진로상담의 다양한 이론 중 관심이 있는 2가지 이론을 선택하여 그 이론을 선택한 이유를 기술하고, 각각의 이론의 개요, 주요 내용, 이론에 대한 자신의 견해 등을 기술하시오.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 파슨스 (Parsons)의 특성요인이론
1) 개요
2) 주요 내용
(1) ‘Williamson’의 진단 체계
(2) ‘Crites’의 진단체계
3) 이론
4) 면담기법
(1) Williamson의 면담기법
2. 수퍼 (Super)의 진로발달이론
1) 개요
2) 주요내용
3) 이론
(1) 성장기 (출생 – 13세)
(2) 탐색기 (14세 – 24세)
(3) 확립기 (25세 – 45세)
(4) 유지기 (45세 – 64세)
(5) 쇠퇴기 (65세 이상)
4) C-DAC모형
3. 이론에 대한 견해

III. 결론 및 의견

IV. 참고문헌

본문내용

I. 서론
인간은 누구나 인생을 살아가면서 자신의 진로에 대한 생각과 미래에 대한 고민을 하는 시기를 거쳐 지나간다. 그 시기를 청소년기라고 볼 수 있는데, 청소년기 때의 진로결정은 청소년 개인의 인생 설계를 준비하고 진로에 대한 과정을 밟아가는 것이라고 볼 수 있다. 이러한 과정을 거쳐 한 청소년은 자신이 설정한 목표를 이루기 위하여 지속적으로 노력하며 원하는 직업을 가지고 만족할 만한 삶을 살아간다. 그 만큼 청소년진로지도와 상담은 한 사람의 인생을 바꿀 만큼의 영향력을 미칠 수 있으며, 청소년진로 상담은 지속적으로 발전해나가고 있다. 청소년진로를 상담하기 위하여 상담자는 어떠한 자질을 갖추어야 하는지, 내담자와 어떠한 상호작용을 통하여문제점을 이끌어내고 찾을 수 있는지 등을 생각해보고 고민하는 것이 필요하다고 보여 진다. 이번과제를 통하여 진로상담의 다양한 이론들 중에서 관심이 있는 2가지의 이론을 선택하고, 이론을 선택한 이유를 생각해보며, 각각의 이론의 개요, 주요 내용, 이론에 대한 자신의 견해 등을 밝혀 다양한 관점을 통하여 청소년 지도상담이 나아가야 할 방향성과 문제들을 논의해보려 한다.

II. 본론
1. 파슨스 (Parsons)의 특성요인이론
1) 개요
파슨스의 특성요인이론은 노동자들에게 능력 및 흥미 등을 맞춰 직업을 선택할 수 있도록 교육 및 사회제도를 개혁하며, 직업분석 및 개인분석과 과학적 조건 등을 통한 매칭을 주장하였던 파슨스라는 학자의 이론을 바탕으로 하여 윌리엄슨이 이론을 계승하여 도구를 개발하였다. 인간은 독특하며, 고유한 특성을 지니고 있으며, 직업은 성공을 위한 구체적인 특성들을 요구하며, 개인과 직업사이에 공통되는 특성을 매칭하는 것이 가능하며, 개인과 직업 사이의 요구가 밀접하게 나타날수록 성공의 가능성이 높다고 주장하였다.

2) 주요 내용
특성요인 이론에서는 내담자의 진로와 관련된 문제를 진단하고자 하는 방법을 크게 두 가지로 분류한다.

참고 자료

장미경 교수님 청소년진로지도 및 상담 강의자료 6강 진로상담이론 V
장미경 교수님 청소년진로지도 및 상담 강의자료 2강 진로상담이론 I
조만업 2010 형설 직업상담학