(교육과정및평가) 교육과정의 세 가지 구성요소에 관해서 설명하고, 이 세 구성요소가 서로 어떻게 관련되어 있는지

소개글

과목명: 교육과정및평가
과제명:
※ 교재 1장, 2장, 3장 및 해당 온라인 강의를 참고하여 다음의 세 문제에 대한 답을 작성하시오.
1. 교육과정의 세 가지 구성요소에 관해서 설명하고, 이 세 구성요소가 서로 어떻게 관련되어 있는지 설명하시오(10점 만점).
2. 타일러의 ‘목표중심 교육과정 개발론’을 설명하고, 타일러 교육과정론의 의의와 한계를 서술하시오(10점 만점).
3. 브루너의 지식의 구조 이론의 핵심 개념인 지식의 구조, 나선형 교육과정, 탐구학습에 관해서 설명하시오(10점 만점).

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 교육과정의 3가지 구성요소
2) 타일러의‘목표중심 교육과정 개발론’ 분석
3) 브루너의 지식 구조이론 핵심 개념 분석

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

교육과정의 실제가 가지는 요소는 계획, 과정, 결과라고 볼 수 있다. 계획을 통해 교육적 목표를 그리고, 과정에서는 그 계획을 넘나드는 변수를 통제하며, 결과는 어떤 것을 교육의 결과로 바라봐야 하는지에 대한 부분을 다루고 있다.
하나의 교육과정은 학습자에게 통합적인 교육을 경험하고 교육을 통해 얻은 것이 무엇인지에 까지 관여하는 매우 중요한 개념이다. 단순히 교육을 계획하고, 실행하며, 결과로 남겨진 것을 받아드는 것은 적절한 교육과정이라고 볼 수 없다. 모든 과정은 서로 개별적으로 여겨질 수도 있지만, 밀접한 연관성을 가지고 있기에 교육과정을 구성하는 단계에서부터 각 요소의 상호작용과 관련성에 대해서 고려가 되어야 하는 부분이다.
타일러의 목표 중심 교육과정 개발론은 교육과정의 핵심을 ‘목표’에 두었다. 어떤 목표를 중심으로 교육과정을 구성해야 할지, 특정 목표를 달성하기 위해서는 어떠한 방식의 교육방법이 필요한지 등 목표에 기준점을 두고 교육과정을 생각했다.
교육에서 목표라는 것은 매우 중요한 요소이다. 어떤 교육에서도 목표는 단순히 ‘교육하는 것’이 된다면 그 가치는 하락하게 된다. 어떠한 목표를 잡느냐에 따라서 교육의 방법이 달라지고 학습자와 교육자의 외부적, 내면적 태도는 달라지는 것이다.
브루너의 지식 구조 이론의 핵심은 ‘지식의 구조’와 ‘나선형 교육과정’, ‘탐구학습’으로 이루어져 있다. 단편적인 지식을 전달하는 방식이 아닌, 학습자가 주체가 되어 교육의 안복과 관점을 이해하고 지식에 관한 탐구를 하는 것을 강조했다.

참고 자료

글로벌오피니언 [[경영칼럼] HRD 평가, 어떻게 변해야 하나]
동아사이언스 [교육에 대한 관점을 근본적으로 바꾼 제롬 브루너]