평생교육론 ) 평생교육이 등장하게 된 시대적 배경은 무엇인지 설명하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 평생교육의 시대적 배경
(2) 평생교육의 개념
(3) 지역 공동체 평생교육의 개념

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

현대사회에서 많은 사람들은 단순히 학교 안에서 배울 수 있는 의무적인 교과 교육과정만이 아니라 더 많은 영역과 분야의 배움에 관심을 가지고 참여하고 있다. 배움의 욕구를 충족시키기 위해서 사람들은 평소에 관심을 가지고 있었던 분야와 관련된 학원 혹은 일일 클래스, 취미활동 등을 통해 새로운 것에 도전하고 배우는 것을 즐긴다. 이처럼 배움이란 의무교육에서 끝나는 것이 아니다. 평소에 관심이 있었던 좋아하는 분야의 것을 배워 나가는 과정은 개인에게 즐겁고 의미 있는 일일 것이다. 배우는 것은 비단 어린 나이에만 도전할 수 있는 것이 아니라 개인 내면의 성장과 욕구 충족을 위해서, 그리고 개인의 삶의 질을 향상시키기 위해 필요하기도 한 것으로 보여 진다. 그렇다면 경제적인 어려움으로 인해 배우지 못하게 된 상황이나 혹은 과거에 다양한 사정으로 인해 교육이 단절될 수밖에 없었던 이들은 어떻게 도움을 받을 수 있을까? 평생교육의 필요성이 여기서 나타나게 된다. 여러 가지 사정으로 단절되거나 배우고 싶음에도 상황이 여의치 않았던 이들에게 국가적인 차원에서 도움을 제공하는 것이다. 교육을 통해 개인의 삶의 질을 향상시킬 수 있을 뿐만 아니라 새로운 활력 및 성장의 기회를 제공한다. 그렇기 때문에 평생교육은 사회 복지적인 측면을 가지고 있다는 점에서 그 의미가 있다.

참고 자료

지역공동체와 평생교육/ 오현진/ 2006