(부모교육 B형) 영유아교육기관에서의 부모교육 필요성과 유형을 설명하고, 기관에서 부모교육을 활성화 할 수 있는 방안을 논하시오.

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	부모교육	자료	32건
B형	영유아교육기관에서 부모교육의 필요성과 유형을 설명하고(15점), 기관에서 부모교육을 활성화 할 수 있는 방안을 모색하여 논하시오(15점). 영유아교육기관에서 부모교육의 필요성과 유형을 설명하고(15점), 기관에서 부모교육을 활성화 할 수 있는 방안을 모색하여 논하시오(15점).

소개글

(부모교육 B형) 영유아교육기관에서의 부모교육 필요성과 유형을 설명하고, 기관에서 부모교육을 활성화 할 수 있는 방안을 논하였습니다. 효과적인 참고 자료가 될 것입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 개념
2. 영유아교육기관에서의 부모교육 필요성
1) 아동의 측면
2) 부모의 측면
3) 사회적 측면
4) 교사의 측면
3. 영유아교육기관에서의 부모교육 유형
4. 영유아교육기관에서 부모교육 활성화 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
우리 사회에서는‘부모 되기는 쉬워도 부모 노릇을 하기는 어렵다.’는 말이 있다. 이는 부모 역할을 효율적으로 수행하기가 쉽지가 않다는 것을 의미한다. 이는 현대사회에서 다양한 요인으로 인해 부모의 교육적 기능과 역할이 약화 되었고, 가치관의 변화와 복잡해진 사회적 문제들로 인해 부모들은 이젠 더 이상 자신의 부모세대가 사용했던 양육지식이나 방식을 모델로 자신의 자녀를 키우기가 어렵게 되었으며 이로 인해 부모들이 현대사회에 적절한 자녀들의 양육과 교육을 하는데 필요한 지식·정보·기술이 절실하게 필요해졌다. 이에 따라 부모교육이 학문적 분야로 대두되었다. 부모교육은 효율적으로 부모 역할을 할 수 있도록 돕기 위해 부모들에게 제공되는 교육이다. 이런 부모교육은 급변하는 현대사회의 사회적 요구를 반영한 결과라 할 수 있다. 이에 본론에서는 영유아교육기관에서의 부모교육 필요성과 유형을 설명하고, 기관에서 부모교육을 활성화 할 수 있는 방안을 논하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 개념
부모교육에 대해 한국부모교육학회(1997)에서는 ‘부모교육자의 자질 향상과 부모의 역할 수행에 변화를 일으키기 위한 부모교육자와 부모, 예비부모, 그리고 자녀를 대상으로 부모교육 문제와 자녀교육 문제를 내용으로 모든 교육적인 방법을 동원하여 교육하는 활동’이라고 하였다. 더 이상 자신들의 부모세대가 사용했던 양육지식이나 방식을 모델로 자녀를 양육하기 어렵게 되어 부모들은 양육의 중심적 가치와 양육 모델의 부재를 극복하기 위하여 사회적 도움이 필요로 하게 된 현대사회에서 부모교육이란 자녀의 성장과 발달에 대한 부모의 이해와 지식을 증진시킴으로써, 부모로서의 역량을 키우고 이를 토대로 부모가 스스로 효과적인 자녀 양육에 대한 방법과 기술을 개발하여 자녀에게 실천하고 적용할 수 있도록 지원해 주는 여러 가지 교육적 활동을 말한다. 즉, 부모들에게 부모 역할을 하는데 필요한 지식·정보·기술을 습득할 수 있도록 하는 모든 종류의 의도적이고 계획적인 교육과정이라 할 수 있다.
①협의적 부모교육: 부모와 자녀에 대한 이해와 지식을 증진시키는 것으로 사고·감정·행동에서 습관적인 방법을 검토해보도록 함과...... <중 략>

참고 자료

김진경, 서주현(2017). 부모교육. 한국방송통신대학교 출판문화원
한영란(2018), 부모교육(이론과 실제), 정민사
김희진(2002), 유아교육기관에서의 부모교육에 대한 조사 연구, 한국교육학회
김영옥(2016), 부모교육, 공동체
박명순, 김현경, 이수현(2015), 부모교육, 학지사
김명희(2010), 현대사회와 부모교육, 교육아카데미