정신분석적 상담이론, 인간중심적 상담이론, 게슈탈트상담이론을 비교·설명하고, 그 결과를 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오

과제정보

학과	생활과학과, 교육학과, 유아교육과	학년	2학년
과목명	상담심리학	자료	30건
공통	정신분석적 상담이론, 인간중심 상담이론, 행동수정이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오. (30점 만점) 정신분석적 상담이론, 인간중심 상담이론, 행동수정이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오. (30점 만점)

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 정신분석적 상담이론
2. 인간중심적 상담이론
3. 게슈탈트의 상담이론

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론
사람들은 자신이 속한 환경에서 신체 ㆍ심리 ㆍ사회적으로 자기의 나이에 기대되는 발달과업을 잘 수행하면 적절감을 갖고 다음 발달단계를 수월하게 넘어가지만, 수행하지 못하면 부적절감을 갖게 되며 다양한 어려움을 겪는다. 그러나 상담자는 그 사람에 맞는 연령 및 발달단계에 따른 발달과업을 이해하여 정상발달과 이상발달의 차이에 민감해야 하며 발달적 지식에 기초하여 적절한 상담전략을 준비하여야 한다.

Ⅱ. 본 론
심리적인 문제를 효과적으로 개선시키는데 도움이 되는 대표적인 상담접근에 대해서 살펴보고 상담과정 및 상담기법에 대해서도 알아보려고 한다.

1. 정신분석적 상담이론
: 정신분석이론은 자신의 임상경험을 토대로 만든 정신분석에서는 유아기, 아동기 때의 심리성적 갈등이 인간의 성격형성에 매우 중요한 역할을 한다고 보았다. 현재 인간의 행동은 과거 어렸을 때의 경험에 크게 좌우된다는 것으로 생후 약 5년간의 경험이 인간행동 및 성격을 좌우한다는 결정론적 관점을 가지고 있다. 또한, 심한 불안을 피하기 위해서 현실세계에서 감당 못할 갈등을 무의식의 세계로 밀어 넣기 위하여 방어기제를 사용하며, 정신적 장애는 이 무의식의 세계에 원인이 있고, 인간의 정신장애의 증상은 방어기제의 직접적인 결과라고 보았다.

■ Freud의 목표
- 무의식의 세계에 있는 심리적 갈등을 의식의 세계로 이끌어 올려 드러난 갈등을 직접 타결하고 부딪치면 문제를 해결할 수 있다고 봄.

■ Freud의 목적
- 내담다로 하여금 보다 성숙한 방식으로 자신의 갈등을 이해하고 이를 다뤄나감으로써 정신 내적인 갈등을 해소할 수 있도록 도와주는 것

1) 정신분석적 상담이론의 구조와 성격
① 성격구조
: 프로이드는 이 세 가지 요소(원초아, 초자아, 자아) 중 개인이 가진 에너지에 대해 어느 요소가 통제력을 더 많이 가지고 있는가에 따라 인간의 행동특성이 결정된다고 보았으며, 이들 세 영역은 각기 고유의 기능과 특성, 기제 및 역동성을 가지며 발달의 단계를 거치며 통합되며 간다고 보고 있다.

참고 자료

정문자, 제경숙, 이혜란, 신숙재, 박진아 공저(2011). 「 아동심리상담 」. 양서원.
박성수, 김창대, 이숙영 공저저(2010). 「 상담심리학 」. 한국방송통신대학교출판부.
최정훈, 이훈구, 한종철, 윤진, 정찬섭, 오경자(1993). 「 인간행동의 이해: 심리학」. 법문사
김충기 지음(2003). 「 생활지도 상담 진로지도 」. 교육과학사
김정규 저(1996). 「 게슈탈트 심리치료 」. 학지사