[초등임용 자료] 국어 각론 단권화 자료

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본문내용

낭송
= 소리내어 시 읽기
시의 분위기, 느낌 맞게 시를 소리 내어 읽는 것
낭송 사전학습 요소
1 시의 내용 정확 파악
2 시의느낌,분위기 파악
지도시 유의점
1 분위기,느낌을 살려 표현하는 데 중점
2 사람에 따라 느끼는 것이 다르므로 낭송도 다르게 할 수 있음
허용적인 분위기 조성
알맞은 목소리
분위기에 맞는 목소리,크기, 말의 속도, 어조
낭송할 때 주의점
1 시의 내용, 느낌과 분위기에 알맞은 목소리로 읽기
2 운율 생각하며 읽기
3 장면 떠올리며 읽기
말놀이
의성어, 의태어, 규칙적으로 반복되는 소리, 언어유희, 끝말잇기
흉내내는 말
의성어=소리
의태어=모양
1학년 수준에서 구분하기 어려우므로 구분 x
시의 장면 떠올리고
자신의 경험 떠올리기 목적
1 장면 떠올리기 : 공감
2 자신의 경험 떠올리기
: 자신의 경험과 시의 경험을 비교하며 몰입
시 읽고 느낌 표현하기 방법
낭독, 노랫말, 편지, 그림, 역할극..
But 작품에 근거해야함
이를 서로 이야기하며?
작가와 독자 입장 경험

참고 자료

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