서울 합격생 미술 임용고시 서브노트 4. 미교 2-미술교육사

소개글

서울 미술 임용고시 합격생 서브노트 자료입니다.

서울 최종컷+10점 이상으로 합격했고, 최종 5등 안에 들었습니다.

모든 강사 기본서+필독서+용어사전+교과서+기출문제+문제풀이를 모두 정리했습니다.

모든 자료를 수합했기 때문에 합격한 해에는 이 서브노트만 회독했습니다.
다른 자료없이 이 서브노트만 다 외워도 합격할 수 있다고 자신할 수 있습니다.

이 서브노트를 만드는데 몇년이 걸릴 정도로 정말 공들여서 제작했고, 한눈에 보기 쉽도록 표로 구조화했으며, 이미지도 고화질로 직접 누끼따는 등 최선을 다했습니다.

한번에 출력하기 편하도록 가로페이지에 두단을 나누어 작은 글씨체로 제작했기 때문에 페이지수는 적지만, 회독할 때 한눈에 들어오기 더 편하고 내용도 더 알찹니다.

구매 후 수정하기 쉽도록 PDF 형식이 아닌 한글파일 형식으로 올렸으며, 부족한 부분만 구매하실 수 있도록 영역별로 나누어서 올렸습니다.

구매 후 개인적으로 수정,변형은 환영하나 재공유,재배포는 하지 말아주시길 부탁드립니다.

★화제
화제 서브노트는 한국회화사용어집에 나오는 화제를 모두 타이핑쳐서 정리해서 넣었습니다.

목차

Ⅰ. 미술교육
1. 성격 - 직업교육적, 인성교육적, 문화교육적
2. 목적 - 미적 안목 육성, 조형능력 함양, 창의성 계발, 감성의 함양
3. - 창의성 - 로웬펠트(융통성,독창성,유창성,감수성), 아이즈너(발명하기,한계확장하기,한계깨뜨리기, 미적으로 조화하기)

Ⅱ. 미술교육 관점
1. 정서 - 수잔랭거
2. 창조
3. 미적 - 쉴러, 하버트리드
4. 개성 - 로웬펠트, 하버트리드
5. 생활 - 맥락주의적
6. 맥락주의적 관점, 본질주의적 관점

Ⅲ. 미술교육의 역사
1. 고대 - 소크라테스, 플라톤, 아리스토텔레스

2. 중세 - 수도원학교, 길드 도제학교

3. 르네상스 - 아카데미교육, 중세대학, 브루넬레스키, 알베르티, 다빈치, 미켈란젤로, 바사리

4. 절대왕정 - 프랑스 왕립 아카데미, 아마추어 드로잉

5. 근대미술 - 쉴러 미적교육론 [충동론] 물질충동,형식충동,유희충동

6. 미술교육영향 학자 - 코메니우스[세계도회], 로크[교육에서 고려해야할 사항들], 루소[에밀], 페스탈로치[직관의 ABC] 홈볼트, 프로뵐 만물신성론,은물, 몬테소리 감각교구, 듀이 시카고 대학교

7. 표현기능중심 미술교육
1) 영국 - 헨리콜 사우스켄싱턴 디자인학교, 바람직한 장식의 원리(기하학의 원칙, 고착 원칙, 자연의 직접적인 모사원칙), 러스킨 드로잉
2) 독일 - 바우하우스 예비교육, 공방교육, 건축교육
3) 미국 - 도우(구성 디자인3요소 선,노턴,색채, 디자인5원리 반대,반복,변화,종속,대칭)
프랭클린, 파울 모니터제도,체계적드로잉, 미니피 과학, 만, 스미스 산업드로잉, 메사추세츠 드로잉법 제정

8. 창의성중심 미술교육
1) 치첵 - 그룹별 지도, 표현재료의 선택제, 교사의 불간섭
2) 로웬펠트
3) 하버트리드 - 자기표현활동, 관찰활동, 감상활동, 예술을 통한 교육(사물에 의한 교육,결합에 의한 교육), 직관상

9. 독일 발도르프 학교
1) 에포크수업
2) 오이리트미
3) 포르멘
4) 습식수채화

10. 미국사회재건주의 - 대공황기, 사회재건주의 운동, 응용미술 강조, 주제의 통합강조, 지역사회에 대한 강조

11. 오와토나 프로젝트
1) 통합적 미술교육 프로젝트
2) 윈슬로우, 헤거티 지그펠드, 랜디스

12. 이해중심 미술교육
1) 브루너
2) 바칸
3) 브라우디 - 지각적 접근법, 미적문해력, 4R's, 미적정사
4) 아이즈너 - 미술제작,미술사와 문화, 미술비평, 제작, 비평(주제, 재료, 상징, 경험, 형식, 맥락), 대안적평가(교육적감식안, 교육적비평(기술적측면, 해석적측면, 평가적측면), 케터링교육과정, 표상형식, 문해력, 표현방식 3유형(미메시스,감정표현,인습적 기회의 사용)
5) DBAE - 4개학문(미술제작,미술사,미술비평,미학), 그리어,클라크,짐머맨,펠드만

13. 포스트모더니즘 - 모더니즘 포스트모더니즘 비교, 구성주의 교육, 개인적 구성주의, 사회적 구성주의

14. 다중지능 미술교육 - 지능의 차별화, 통합성, 동등성, 방법성, 공간지능
1) 굿맨 하버드 프로젝트 제로
2) 가드너 아트프로펠 - Propel 창작,지각,반성, 학습주제인식 제1제작, 관련된 자료의 탐색, 탐색내용을 반영한 제2제작, 제1,2작품의 비교, 반성과 평가, 포트폴리오, 프로세스폴리오

15. 다문화 미술교육
1) 맥피 - 도구적목적(언어적 기능,환경개선), 내용적목적(창의적 제작,비평능력), 다문화, 디자인, 대중문화, 미술문화요소, 환경디자인, 문화상대주의 미술사, 감상
2) 스터 - 6가지 다문화적 입장
3) 뱅크스 - 기여적 접근, 부가적 접근, 변혁적 접근, 사회행동적 접근

16. NEO-DBAE - 4개학문영역의 중첩, 선택적 적용, 미술내용의 확장, 통합적 접근, 작품제작 중심, 교사의 자율성 강조, 정성평가

17. 시각문화 미술교육(VCAE)
1) 던컴 - VCAE 정의, 특징, 비평적 사고방식 개발방법
2) 애플랜드 - 인지적특성(인지유연성,지식통합,상상력,미적경험), 래티스모형, 포스트모던 미술교육 특성(민주화, 재활용, 다원주의, 다른것에의 관심, 개념적 충돌, 절충주의)
3) 하우스먼 - 미술교사 역할, 교육과정 개발지침, 평가관
4) 프리드먼 - 포스트모던 교육과정 5가지 조건(예술같은 재현의 형식, 콜라주, 창의적인 생산, 이야기, 투명), 시각문화를 지도할때 드러나야 하는 개념적 특성(영역의 재개념화, 의미중심의 미학, 사회적 관점, 상호작용 인식, 문화적 반응, 간학문적 해석, 기술적 경험, 구성적 비판)
5) 윌슨 - 텍스트(시각적 텍스트, 상호텍스트성, 텍스트읽기), 문화적 문해력, 나레이션 드로잉, 체제,반체제, 리좀,트리
6) 앰버기 - 문화적 담화
7) 나이트
8) 카이퍼보이드 - 인터비주얼 도식화(작품,비주얼,제작자,감상자,맥락)

18. 커뮤니티 중심 미술교육(CBAE) - 지역사회 중심, 생태학 중심, 민족공동체 중심, 사이버공동체 중심

19. 삶을 위한 미술교육
1) 앤더슨, 밀브란트 - 7가지 교육전략(주제적 탐구, 대화와 협동적 조사,미술과 시각문화의 실제적 맥락에서의 비평적 분석, 역사적, 맥락적 연구, 시각적 연구와 미술 제작에서의 기술의 발전, 창의적 표현, 미술의 개인적, 사회적 의미에 관한 비판적 반성, 평가(폐쇄적형태, 개방적 형태)

20. STEAM 융합교육

21. 전시관 박물관 미술교육

본문내용

정서
특징
예술활동이 인간의 인격적 감정, 정서의 순화, 발전을 추구
미적 정서
인품, 교양에 해당하는 정서로 인격적인 감정, 자기중심적 사고를 벗어던지고 객관적인 자신을 돌아볼 수 있도록 돕는 것
수잔랭거
‘예술은 사회적, 개인적으로 인간발달의 첨단이 되며, 도외시할 때에는 도덕적 퇴폐가 따르며 지적생활,종교까지 영향을 끼친다’

창조
특징
인간이 지닌 창조성을 예술 교육을 통해 계발하여 인간 개인과 사회의 창조적 발전 추구
산업 혁명 당시 비인간적인 상황의 반동으로 등장한 교육론으로 인간성의 회복을 미술교육을 통해 해결할 수 있다는 도구적 관점

미적
특징
미적감수성, 미적인 구성 등의 미적 능력 함양을 통한 전인적 인간으로서의 성장 추구
19세기 낭만주의, 미술공예운동의 주된 관점으로 러스킨과 모리스 중심으로 전개
쉴러
미를 감성과 이성이 합쳐진 것으로 봄,
미적교육을 통해 인간성을 기르고 이성과 감성이 융합된 인간의 육성 가능, 인간자체의 개인적성장에 초점 맞춤
미를 우아미와 견주어 윤리적이고 모두가 공통적으로 아름다움을 느끼는 작품을 중시함
미를 통한
이성,감성 조화
하버트리드
예술활동을 인간의 자기표현 및 전달행위로 봄

참고 자료

최연식 기본서
최단 기본서
김성희 기본서
위상 기본서
남미술 기본서
디자인사전
현대미술사전
서양미술사전
한국회화사용어집
세계미술용어사전
한눈에보는 조각사
임영길 판화
미술재료백과
한권으로 읽는 20세기 디자인
클릭시리즈
디자인아이콘83
2015 개정 미술 교과서