에릭슨의 심리사회적 발달 4,5단계 설명 및 영향 줄 수 있는 부모와 교사의 긍정적 역할 + 피아제 도덕성 발달 과정 설명 및 중요성

소개글

"에릭슨의 심리사회적 발달 4,5단계 설명 및 영향 줄 수 있는 부모와 교사의 긍정적 역할 + 피아제 도덕성 발달 과정 설명 및 중요성"에 대한 내용입니다.[평가결과 A+]

목차

1. Erikson의 심리사회적 발달 단계 중 4단계와 5단계를 설명하고, 4·5단계의 발달에 긍정적인 영향을 줄 수 있는 부모나 교사의 역할에 대해 쓰세요.
2. Piaget의 도덕성발달 과정을 설명하고, 유아기에 도덕의 발달이 왜 중요한지 쓰세요.

본문내용

1) Erikson의 심리사회적 발달 단계 중 4단계[(5~12세), 근면성 대 열등감] 및 긍정적인 영향을 줄 수 있는 부모나 교사의 역할

이 시기는 자아성장의 결정적 시기로써 에릭슨에 따르면, 이 시기의 성공적인 경험은 아이들에게 근면성과 경쟁심, 그리고 정복감, 역량감 등을 제공한다. 반면에 실패는 부적절성과 열등감, 자신이 쓸모없는 존재라는 느낌을 준다. 에릭슨은 이러한 시기가 격렬한 내면의 변화에서 새로운 성숙으로의 전환을 포함하지 않는다는 점에서 앞서의 세 시기와 다르다는 점을 지적한다. 그것은 보다 조용한 시기이고 심리성적인 잠재기라는 것이다.
취학으로 인해 아동은 학교라는 더 넓어진 환경과 학교로부터 도전에 직면하게 된다. 아동은 학문적 성취를 통해서 자존감을 바탕으로 한 근면성을 발달시키게 되고, 선생님이나 동료들과 협동하고 성공적인 참여에 만족하게 된다. 열등감은 아동이 자기의 학령에서 과제를 성공적으로 이루어내지 못함으로써 생긴다.

참고 자료

없음