사회복지조사론[1] xxx대학교 아동복지 전공․비전공 학생의 아동학대인식에 관한 연구

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"사회복지조사론[1]"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구배경
2. 연구목적
3. 연구목표
4. 연구문제
5. 기대효과
6. 연구의 한계

Ⅱ. 본론
1. 연구 설계
1) 개념화
2) 조작적 정의
3) 조사 설계
4) 조사개요
2. 조사내용
3. 조사진행
4. 예산(가상내용)
5. 결과예측

본문내용

아동학대는 세계의 많은 국가에서 심각한 사회문제로 인식되고 있으며 우리나라도 부모의 자녀에 대한 아동학대가 급증하는 추세이다. 이러한 아동학대는 아동에게 심각한 신체적 정서적 충격을 초래 할 수 있다 무엇보다도 적극적인 의사표현이 불가능한 유아학대는 그 결과가 치명적이므로 그 대안이 시급히 마련되어야 한다(한영신, 2001).
아동학대는 동서양을 막론하고 고대희랍시대부터 존재하여 왔으나, 자녀를 부모의 소유물로 인식하고 자녀의 훈육방법으로 학대를 인정하는 등의 타인의 개입을 불허하는 아동관으로 인하여 아동학대는 공개되거나 사회문제시 되지 않았다. 특히 아동학대는 일차적으로 가정 내의 부모와의 관계로부터 일어나기 때문에 아동들이 어떠한 학대를 받고 있는지를 확인하기 어렵다. 또한 자녀의 양육방식을 부모의 권리로 보아 자녀의 권리를 침해하거나 신체적 고통을 가하는 것에 크게 잘못된 인식이 없다는 문화적 배경을 가지고 있어서 더욱 아동학대가 은폐되기 쉬운 상황이다(한영신, 2001).
한국사회는 보통 전통적인 유교사상의 영향으로 아동에 대한 체벌이 훈육권과 정계권으로 인정되고 아동에게는 아무런 권리도 부여되지 않고 있다. 방임의 경우 방임이 분명하게 아동학대임에도 불구하고 아동학대가 아니라고 판단하고 있으며, 정서학대의 경우 명확하게 판단하지 못하고 있는 등 아동학대의 내용을 거의 인식하지 못하고 있다(강지연, 2001;조진형: 2001).
반면, 아동학대에 대한 교육을 받은 사람들은 성별, 연령이나 결혼유무, 근무경력과 관계없이 대부분 우리나라에서 발생하는 아동학대가 자주 일어난다고 인식하고 있으며, 아동학대의 심각성인식에 있어 다소 또는 매우 심각하다고 인식하고 있다. 이는 삶의 질이 향상되어 복지권에 대한 사회전반의 인식과 특히 개정아동복지법의 시행으로 아동학대에 대한 관심이 높음을 알 수 있다(강지연, 2001;조진형, 2001).
우리나라에서는 아동학대란 개념이 아직 명확히 정립되어 있지 않다.

참고 자료

없음