상담심리 교육대학원 이론 자료 (1) 프로이트 정신분석

소개글

상담심리 교육대학원 이론 자료 (1) 프로이트 정신분석 편입니다. 총 자료는 10편입니다.
주요 상담심리 교육대학원에서 사용하는 이론 서적과 여러 자료들을 조합하여 엮어냈습니다.
한 눈에 알아보기 쉽고 외우기도 쉽도록 표를 사용하여 정리하였고, 핵심 키워드는 색과 강조를 이용하여 알기 쉽게 정리하였습니다. 또한 주요 교육대학원에서 자주 등장하는 문제들을 이론의 하단마다 추가하여 곧 바로 응용할 수 있도록 하였습니다.

이 자료는 1년 동안 제가 직접 상담심리 교육대학원 면접을 보며 만든 자료이기도 하고 그동안 계속해서 수정하며 부족한 부분 없도록 하였기에 99% 완벽한 자료라고 생각합니다. 이에 상담 이론 서적 없이도 이 자료만 있다면 부족함 없으리라 생각합니다.

목차

1. 정신분석 치료의 개요
2. 정신분석의 인간관
3. 정신분석의 발전 과정
4. 정신분석의 기본가정
5. 지형학적 모델 (의식, 전의식, 무의식)
6. 성적추동
7. 심리성적 발달단계 (구강기, 항문기, 남근기, 잠복기, 성기기)
8. 심리성적 발달단계에서의 고착과 퇴행
9. 성격의 삼원구조 (원초아-자아-초자아)
10. 건강하고 성숙한 사람의 기준
11. 불안과 방어기제
12. 방어기제
13. 방어 기제의 종류
14. 정신 병리의 일반적인 원인
15. 특정한 정신장애의 원인
16. 정신분석의 치료목표
17. 정신분석의 치료기법
18. 치료과정
19. 공헌점과 비판점

본문내용

♦ 정신분석 치료의 개요
- 인간의 마음은 성적인 본능적 충동으로 이루어져 있다.
- 원초아, 자아, 초자아 세력 간의 힘겨루기 = 정신역동에 의해 인간의 행동이 결정된다.
- 어린시절의 경험을 통해 성격구조가 형성되며/부모와의 갈등 경험은 무의식 속에 축적되어 성장한 후에 발생하는 심리적 문제의 근원을 이룬다.
- 자아는 성적 또는 공격적 충동의 자각으로 인한 불안을 완화하기 위해 다양한 방어기제를 발달시킨다.
- 정신장애는
▪ 무의식적인 갈등 (원초아, 자아, 초자아 간의 갈등과 불균형)
▪ 어린시절에 겪은 부모와의 갈등
▪ 미숙한 방어기제에 의해 유발될 수 있다.
- 치료목적: 무의식의 의식화, 원초아가 있는 곳에 자아가 있게 하는 것. (=자아를 중심으로 무의식에 휘둘리지 않도록 하는 것)

♦ 정신분석의 인간관
- 결정론적 존재: 인간은 초기 아동기의 경험과 무의식에 의해 감정과 행동이 결정된다.
- 생물학적 존재: 생물학적 추동으로 동기화된다.
- 분리주의적 존재: 성격의 구조가 원초아, 자아, 초자아로 분리되어 있음
- 인간의 행동은 무의식적 동기와 생물학적 본능에 의해 영향을 받으며 무의식의 주된 내용은 성적인 것.
- 성적 추동이 인간의 가장 기본적 욕구이자 무의식의 원동력이라고 보았다.

♦ 정신분석의 발전 과정
① [심리적 외상론] 신경증의 주된 원인은 심리적 외상
② [추동심리학] 무의식, 전의식, 의식(지형학적 이론)을 추동 중심으로 발전
③ [자아심리학] 원초아, 자아, 초자아 (성격의 삼원구조 이론)을 자아 중심으로 발전
④ [프로이트 사후 정신분석] 대상관계이론/개인심리학, 분석심리학

♦ 정신분석의 기본가정
정신분석의 기본가정
1. 심리적 결정론 인간의 모든 행동은 심리적 원인에 의해 결정된다.
2. 무의식에 대한 가정 인간은 의식적 요인보다 무의식적 요인에 많은 영향을 받는다.
3. 성적 추동 성적 추동은 인간의 가장 기본적 욕구이며 무의식의 주된 내용을 구성한다.

참고 자료

없음