독학사 2단계 학교심리학 요약본

소개글

독학사 2단계 학교심리학 요약본입니다.
시험얼마안남았을때 정리하기 좋은자료입니다..

목차

Ⅰ. 학교심리학의 기초
1장. 학교심리학의 정의와 역사
2장. 학교심리학의 기능
3장. 학교심리학자의 역할
4장. 학교심리학자의 훈련

Ⅱ. 학교심리학에서의 평가
1장. 학교심리학 평가의 특징
2장. 지능평가
3장. 학습 및 진도평가
4장. 사회정서 발달 및 성격평가
5장. 행동평가

Ⅲ. 학교심리학에서의 예방
1장. 학생문제에 대한 예방적 접근의 필요성
2장. 학생문제 예방을 위한 전략과 방법

Ⅳ. 학교심리학에서의 개입
1장. 학교심리학 개입의 과정과 절차
2장. 개인상담
3장. 집단상담
4장. 학부모 상담
5장. 문제유형별 개입 전략

Ⅴ. 학교심리학에서의 자문
1장. 자문의 정의와 필요성
2장. 교사자문
3장. 학부모 자문
4장. 법적 및 윤리적 문제 자문

본문내용

Ⅰ 학교심리학의 기초
1장. 학교심리학의 정의와 역사
정의 및 역사
- 이미 문제를 겪고 있는 학생뿐만 아니라 학교에 다니는 모든 아동 및 청소년들의 적응을 돕기 위해 학생 개개인과 학교시스템에 주목하는 분야
①국내 역사
- 1958년. 서울특별시 교육위원회가 교도 교사 제도를 통해 자격증을 발급. 교도 주임이라는 직책으로 중, 고등학생들의 고민, 갈등, 스트레스에 대한 상담활동.
- 1980년. 연세대학교 대학원 학교심리학 전공 설립
- 2000년. 외국 학교심리학과 활발한 교류
②미국 역사
- 오래전부터 학교에 전문가 배치. 다학제팀 구성
(다학제팀 : 여러 전문가들과 함께 팀으로 협력)
- 혼합기 : 주로 특수교육 학습 배정을 위해 심리, 교육적 평가의 역할 담당. 교육자와 심리학 실무자가 구분 없이 동원.
- 독립기 : 학교심리학 전문 실무자, 교육, 프로그램 증가, 국가수준의 협회, 문헌과 법적 규제가 확장되어서 안정된 전문성에 기여

2장. 학교심리학의 기능
학교 심리학과 유사한 전문분야의 차이
①학교 상담 : 교육과 실무에 있어 학교심리학과 차이가 있음. 학교 상담자는 학업 및 진로지도 담당. 심리학과 수업은 거의 듣지 않고 장애아에 대한 지도도 덜 강조 됨
②학교사회복지학 : 학생 기인의 문제만이 아니라 개인을 둘러싼 환경과의 부정적인 상호작용을 봄. 학생이 가지고 있는 심리, 사회적 문제를 해결 및 예방하는 기능 (ex. 워킹맘, 미혼모 아이들에게 지역 사회적으로 도움을 줌)
③임상심리학, 상담심리학, 교육심리학
- 임상심리학 : 주로 병원이나 클리닉 장면
- 상담심리학 : 상담소 중심. 자신의 강점과 재주를 인식하도록 해 자신의 문제 대처할 수 있도록 도움
- 교육심리학 : 연구 중심 심리학 분야. 전문 직업 심리학 분야는 아님
④특수교육 심리학 : 개별화된 교육. 특정 장애의 진단을 받은 장애학생들의 의사소통능력이나 사회생활을 증진시키는 기능을 수행

참고 자료

없음