아동문학 정리

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목차

1. 아동문학
2. 그림책
3. 유아문학교육의 실제
4. 유아 발달에 적합한 그림책 읽기 방법
5. 그림책 읽기 활동
6. 가정과 연계한 유아문학교육
7. 유아문학경험을 지원하는 교실환경 구성
8. 전달매체
9. 누리과정과 유아문학
10. 유아수학교육과 유아문학

본문내용

◉ 아동문학
1. 유아문학의 정의
문학: 우리의 삶과 사고를 언어라는 형태를 사용하여 창조해내는 예술

▶ 아동문학, 유아문학?
- 대상: 0~8세의 유아가 주독자
- 정의: 유아를 대상으로 삼으며 유아가 좋아하고 더 나아가 유아의 성장과 발달에 도움이 되는 문학
* Children’s literature: 아이, 어린이, 아이같이 구는 사람들의 기록

2. 유아문학의 교육적 가치
- 즐거움, 음성언어발달, 어휘발달, 문자언어발달, 애착형성, 공감능력, 문제해결력, 지식증진, 상상력, 일탈의 기쁨, 언어의 아름다움, 도덕성

1) 책 읽기의 즐거움
- 유아는 자신이 좋아하는 사람들과 함께 책을 읽는 경험을 통해서 책 읽기의 즐거움을 경험

2) 음성언어발달
- 모국어의 소리 체계에 대한 지식 습득과 함께 다른 사람의 말을 집중해서 듣는 태도 형성의 기초가 됨
- 책의 그림이나 내용을 중심으로 의미 있는 상호작용을 나누는 것은 이후 언어발달에 있어 가장 중요한 핵심요소라고 할 수 있음

3) 어휘 발달
- 2~3세경에는 300~1000개의 어휘를 산출, 5~6세경에는 대략 2,500개의 어휘 사용할 수 있을 정도로 유아기의 어휘 발달은 급진적임
- 특히 그림책은 생소한 어휘의 뜻을 사용하여 질무나거나 자신의 언어를 표현하도록 도움으로써 유아의 어휘 발달을 지원함

4) 문자언어발달
- 형식적 읽기 학습의 기초가 되는 ‘읽기를 위한 준비’와 관련된 중요 지식들 습득
▸ 성공적 읽기 발달을 위해 필요한 사전 지식
- 책을 다루는 방법(책장은 앞에서부터 한 장씩 차례차례 넘긴다는 것)
- 책과 관련된 전문 용어(쪽, 표지, 저자, 그림, 글자)
- 구두언어와 문자언어의 차이점
- 종이 위의 까만 점과 표식들이 의미를 담고 있다는 점
- 이야기의 기본 구성 요소(배경, 등장인물, 줄거리)
- 질문에 응답하고 궁금한 점이 있을 때 질문하는 방법

5) 애착 형성
- 긍정적인 상호작용으로 사랑을 받고 있음을 느끼고 정서적 안정감 형성

참고 자료

없음