<보육학 개론 과제 : 3~5세 누리과정에 대한 각 영역별 목표 및 내용범주와 내용에 따른 세부내용을 작성하고 국가 수준 보육과정인 3~5세 누리과정 지침에 대한 교사로서의 장단점을 기술하시오.>

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영역별 목표와 내용 범주
2. 내용에 따른 세부 내용
3. 누리과정 지침에 대한 교사로서의 장·단점

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

어린이집 표준보육과정은 0~1세 보육과정, 2세 보육과정, 3~5세 보육과정으로 구성한다. 어린이집 표준보육과정은 영역, 내용 범주, 내용, 세부 내용으로 구분하고 내용 간에 연계가 이루어지도록 구성한다. 누리과정은 만3~5세의 취학 이전의 아동을 대상으로 공통의 보육, 교육과정을 제공하는 것이며, 유치원과 어린이집에 다니는 만 3~5세 어린이들의 공평한 교육과 보육기회 보장을 위해 2012년부터 공통으로 시행하도록 만든 표준 교육 내용을 말한다. (2012년 3월 5세 누리과정을 시작으로 2013년 3월부터는 3~4세까지 확대되어 시행되고 있다.) 3~5세 보육과정은 신체운동·건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 6개 영역을 중심으로 구성하며 초등학교 교육과정과의 연계성을 고려하여 구성한다. 아래에서는 3~5세 누리과정의 영역별 목표 및 내용과 누리과정 지침에 대한 교사로서의 장단점을 서술하겠다.

Ⅱ. 본론

1. 영역별 목표와 내용 범주
· 신체운동, 건강 : 기본 운동 능력과 건강하고 안전한 생활습관을 기른다. (신체인식하기, 신체조절과 기본 운동하기, 신체 활동에 참여하기, 건강하게 생활하기, 안전하게 생활하기)
· 의사소통 : 일상생활에 필요한 의사소통 능력과 바른 언어 사용 습관을 기른다. (듣기, 말하기, 읽기, 쓰기)
· 사회관계 : 자신을 존중하고 다른 사람과 더불어 생활하는 능력과 태도를 기른다. (나를 알고 존중하기, 나와 다른 사람의 감정 알고 조절하기, 가족을 소중히 여기기, 다른 사람과 더불어 생활하기, 사회에 관심 갖기)

참고 자료

케이스원격 보육학개론 1-14주차 통합교안
케이스원격 보육과정 1-14주차 통합교안