[보육학개론 요약정리] - 보육의 필요성, 장애아 보육, 성숙주의 이론(루소, 홀, 게젤), 행동주의 이론, 프뢰벨, 몬테소리, 3-5세 누리과정의 목표, 프로젝트 접근법, 다중지능 이론, 보육교사의 자질과 역할, 부모 참여 수업

소개글

시험 기간에 열심히 정리했던 자료들입니다. 여러분들께 도움이 되었으면 하는 마음에 올립니다 감사합니다.

목차

1. 보육의 필요성
2. 장애아 보육
3. 성숙주의 이론(루소, 홀, 게젤)
4. 행동주의 이론
5. 프뢰벨
6. 몬테소리
7. 3-5세 누리과정의 목표
8. 프로젝트 접근법
9. 다중지능 이론
10. 보육교사의 자질과 역할
11. 부모 참여 수업

본문내용

1. 보육의 필요성
1) 영유아의 권리
① 영유아는 영양을 공급받고, 지적인 자극을 통해 정신적으로 발달해야 함
② 잠재 능력을 최대한 발휘, 교육적 경험 제공

2) 취업모의 증가
∙ 여성들이 결혼해도 직장에 다니는 수가 많다.

3) 저출산과 고령화 현상
① 높은 교육 비용
② 자녀에 대한 노후보장 기대 감소
③ 결혼 연령 상승 (20대 초반 결혼 수가 많았는데 지금은 30대 넘어서 결혼)
④ 여성의 경제 활동 참여 증가

4) 가족 구조 및 형태의 다양화
∙ 핵가족화 가속

5) 발달적 측면 (정신적 성장, 육체적 성장도↑)
① 영유아기의 적절한 보호와 교육은 전인발달, 기본생활습관 형성, 인성 형성에 중요
② 발달 : 기초성, 적기성, 누적성, 불가역성

2. 장애아 보육
1) 장애아 전담 보육
① 장애인 복지법 제 29조 규정에 의하여 장애인으로 등록된 영유아 등에게 보육서비스 제공
② 장애아 전담 어린이집 : 장애 영유아 20인 이상 보육

2) 장애아 통합 보육
∙ 장애아와 비 장애아를 같은 기관에서 함께 보육
⇒ 장애아에 대한 편견이 ↓, 비장애아 행동 모방해서 친해짐, 배려심↑

3. 성숙주의 이론 (유전적인 것을 중요하게 생각)
∙ 인간 발달의 보편성에 관심
∙ 발달의 중요한 힘 ⇒ 아동의 내부
1) 대표학자
(1) 루소
① 에밀
② 성선설
③ 자연주의 입장 : 사람을 나무에 비유 (나무마다 성질(=칡넝쿨에게 넌 대나무처럼 똑바로 크라고 못함) 이 다르다)
④ 목표 : 개인의 완전한 자연적 성장
⑤ 교사 = 안내자

(2) 홀
① 교육은 아동 중심적
② 아동의 변화는 유전적 특성과 관련

(3) 게젤
① ‘성숙’을 중요시함
② 부모의 역할 = 자녀의 신호, 단서에 따름, 성장과정 지원

결론 ⇒ 성숙주의자들에게 교육은 아동의 흥미, 요구에 적합한 편안한 환경 제공

4. 행동주의 이론
∙ ‘자극 → 반응’ 환경을 중요시
ex) 담배 못 피던 사람이 담배 핌
∙ 발달 : 훈련에 의한 지속적이고 바람직한 행동의 변화

참고 자료

최신 영유아보육학개론 (개정증보판) | 유구종,조희정 공저 | 공동체 | 2015년 01월