한국사, 뿌리깊은 이야기 인강 중간고사 시험

소개글

한국사, 뿌리깊은 이야기 인강자료를 가지고 새롭게 정리하고
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이것만 보시면 중간고사 퀴즈는 100점입니다.
기말고사까지도 힘차게 고고고!!

목차

제 1강 역사란 무엇인가
제 2강 원시공동체와 고조선, 그리고 여러 나라
제 3강 삼국시대와 고구려
제 4강 백제의 변천과 문화

본문내용

I. 역사학의 의미와 성격
1. 역사의 의미
역사란 과거의 사실. 과거에 일어난 일 자체.
역사란 과거의 기록. 남겨진 과거의 기록이나 흔적

역사란 해석
과거의 사실에 대한 기록을 역사가가 연구해서 얻은 결과.
과거의 사실을 다룸

역사학이란
인간의 과거를 대상으로 하는 학문. 인간을 탐구하는 학문(=인문학)

2. 역사학의 성격
시간개념을 내포
역사학은 과거,현재,미래의 연속성과 인과관계를 중시한다.
역사학은 객관성과 주관성을 공유하는 학문.
인과관계
과거(원인)-현재(결과)
현재(원인)-미래(결과)
주의점
- 모든 역사는 현재사 : 현재의 관심
- 과거는 과거의 기준으로 해석한 후
- 다시 현재의 관심으로 재해석

II. 사관이란 무엇인가
1. 사관(史觀)
▪ 사관이란 역사를 보는 관점
▪ 역사 해석의 방법론을 의미
▪ 우리 역사를 해석하는 대표적인 역사연구방법론 식민사관 민족사관 유물사관 실증사학

2. 식민사관
▪ 일제(日帝]의 관학자들이 일제에 의한 한반도의 식민통치를 학문적으로 합리화하기 위한 의도를 강하게 반영시켜 역사 사실을 선택하고 해석한 한국사 연구의 틀.
▪ 일제가 자신들의 식민 지배를 합리화하고 정당화하려는 목적을 가지고 우리 역사를 해석한 역사 연구 방법론.

타율성론
정체성론
-1. 식민사관의 타율성론
▪ 한국이 대륙에 붙어 있는 작은 반도였다는 지리적 조건을 들어서 한국의 역사는 대륙이나 섬나라에 의하여 타율적으로 움직여온 역사였다고 강조하는 논리.
- 지리적 결정론
- 반도사적 성격론
- 일례로 기자조선, 위만조선, 임나일본부설, 조선의 사대주의 정책

-2. 식민사관의 정체성론
▪ 한국은 스스로의 힘으로 사회발전을 이룩하지 못한 정체성의 사회였다는 주장.
▪ 한국이 논농사를 하는 사회였다.
▪ 지방분권적인 봉건제도가 없었다.
▪ 구체적으로는 ‘중세사회 부재 결여론＇등의 논리가 있다.
▪ 식민지근대화론

참고 자료

없음