유아임용 놀이지도 - 정의

목차

1. 인지적 구성주의 – 카미와 드브리스의 지식의 유형

2. 수 감각
1) 피아제의 수 개념 발달 단계
2) 겔만의 이론에 근거한 수 개념 발달 단계
3) 쇼와 블레이크의 유아기 수 세기 능력의 단계
4) 겔만이 제시한 수 세기의 다섯가지 원리
5) 수 감각

3. 공간과 도형
1) 클레멘츠
2) 클레멘츠 – 3차원 공간에서의 위치 관계 이해 방법 (시글러)
3) 휘틀리 – 공간적 시각화와 상
4) 유아기의 공간 능력 (델 그랜드)
5) 유아기에 목표가 되는 공간 감각

4. 측정
1) 비교하기의 방법 (레이)
2) 순서짓기(서열화)의 종류

5. 자료조직
1) 분류 능력의 발달 (스미스)

본문내용

인지적 구성주의 – 카미와 드브리스의 지식의 유형
물리적 지식
물체와 물체의 특성
환경에서 물체와 물체의 특성에 대해 학습하는 것, 구체적인 경험이나 관찰을 통해 획득
논리·수학적 지식
물체들 간의 관련성
물체들 간의 관련성에 대한 지식으로 정보를 조직하고 세상의 의미를 만들어 가기 위해 개인이 구성하는 관계들(같고 다름, 많고 적음, 수, 분류 등)을 포함하는 것
사회적 지식
사람들 사이, 서로 동의, 관습적, 사회적 상호작용
사람들 사이에서 서로 동의하여 관습적으로 인정하는 지식을 의미,
사회에서 살아가는 사람들에 의해 만들어진 유형의 지식,
사회적 상호작용에 의해 직접적인 설명이나 안내를 통해 획득

수 감각
피아제의 수 개념 발달 단계
총체적 비교 단계
일대일 대응, 공간, 길이, 지각적 비교
일대일 대응을 하지 못하고, 물체가 차지하는 공간이나 길이에 대한 지각적 비교를 기초로 판단
직관적 단계
일대일 대응, 직관적·시각적 판단
일대일 대응이 가능하지만, 직관적·시각적 판단에 의해 결정하는 단계이다.
(물체의 수가 같아도 두 줄로 배열한 물체 사이의 간격이 다르면 수가 다르다고 생각)

참고 자료

없음