교직 학교폭력예방의 실체(교원,학생 인성 프로그램)

목차

Ⅰ. 프로그램 개요
1. 프로그램 개발 배경
2. 프로그램 목표
3. 프로그램 실행 장소 및 대상
4. 프로그램 특징
5. 프로그램 내용
6. 프로그램 운영방식

본문내용

우수 인성교육 프로그램
Ⅰ. 프로그램 개요
1. 프로그램 개발 배경
날이 갈수록 심화되는 학교 폭력의 심각성과 잔인한 범죄의 저연령화 현상이 우리 사회의 문제로 대두되면서 학교 인성교육에 대한 관심이 고조되어 가고 있다. 하지만 지금까지 실시되어 온 인성교육을 살펴보면 일회적이거나 실천과 이어지지 못하는 프로그램들이 대부분을 이루고 있다. 이러한 프로그램을 통해서는 도덕성을 아동들에게 내면화시키기는 역부족이며 ‘바른 인성을 갖춘 창의적인 인재 양성’은 불가능하다. 그리하여 본교는 가정의 협조를 얻어 지속적으로 실천 가능하며 자신의 바른 행동의 가치를 실제적으로 느낄 수 있는 프로그램을 마련하고자 고심하여 ‘100원의 기적’-더함과 나눔 글로벌 인성교육 프로젝트를 운영하게 되었다.

<중 략>

6. 프로그램 운영방식
가. 공감 프로그램 : ‘100원의 기적’-더함과 나눔 글로벌 프로젝트에 대한 이해하기
1) 학생
•담임교사의 창의적 체험활동 시간을 통한 ‘100원의 기적’-더함과 나눔 글로벌 프로젝트 이해 교육
•창의적 체험활동 시간을 통한 세계 시민 교육
2) 교사
•담당교사의 직원 연수시간을 통한 ‘더함과 나눔 프로젝트’ 이해 연수
3) 학부모
•담당교사의 학부모 자녀학교 방문 기간을 통한 ‘100원의 기적’-더함과 나눔 글로벌 프로젝트 이해 안내
•담당교사의 ‘100원의 기적’-더함과 나눔 글로벌 프로젝트 이해를 위한 가정통신문 발송

<중 략>

2. 프로그램 적용결과(실행사례)
가. 학부모 협조 요청 가정통신문 발송 및 연수
이 프로그램은 학교와 가정에서 실시되는 프로그램으로 학부모들의 협조가 없으면 효과적으로 운영되기 어렵다. 그리하여 프로그램 실시 전 학부모의 협조를 요청하는 가정통신문을 발송하고 학부모 총회 및 공개수업 일 등을 활용하여 학부모에게 이 프로그램을 안내하는 연수를 실시하였다.

참고 자료

없음